九年级化学教学反思.doc

文档介绍：九年级化学教学反思
金洞初级中学 李志强
《九年级化学课程标准》为化学教学树立了新理念，提出了新要求。化学教学正在随着课程改革的不断深化发生宏大的变化，化学老师响应积极，认真理解新的化学课程观，学****新教发，逐渐树立起了新的化学教学观。九年级化学教学反思
金洞初级中学 李志强
《九年级化学课程标准》为化学教学树立了新理念，提出了新要求。化学教学正在随着课程改革的不断深化发生宏大的变化，化学老师响应积极，认真理解新的化学课程观，学****新教发，逐渐树立起了新的化学教学观。
通过这节复****课，我有许多体会和反思，现总结如下：
一、 对化学新教材的认识　　新教材用先进的化学科学知识充实了化学教材，加强了化学和人们关心的课题，如材料、能源、环境、生命等的交融和浸透，引导学生从日常的消费、生活入手，用以科学探究为主的多元的学****方式，引导学生积极主动地学****激发学生学****化学的兴趣，使其形成科学的观点和方法，学会用化学的知识解决社会生活中的实际问题。特别突出了以下几点：
1、注重学****方式的转变　　新教材将“科学探究”作为化学教学的重要内容，充分表达了以学生开展为本的根本理念，有力地促进了学生学****方式的转变。将化学知识的学****和科学探究过程严密结合、融为一体，使学生获得化学知识和技能的同时，学会学****进展科学探究和形成科学的价值观。学生学****方式的转变是通过活动和探究、观察和考虑，讨论和交流等一系列活动来实现的。
2、突出和社会生活实际的联络　　化学推进了现代社会的文明和进步，对人类解决当前面临的环境、资源、粮食危机、人类安康等一系列的重大问题提供了可能的途径。新教材注意从学生已有的知识经历出发，有目的地介绍日常生活和现代社会建立中所用到的化学知识和化学技能，为学生提供了他们比较熟悉的情境素材，理解化学和日常生活的亲密联络，让学生体验到学有所用，激发起学生学****化学的欲望和兴趣，使学生能解决一些消费生活中和化学有关的简单实际问题。
3、强化了实验的探究性 学生通过老师的实验复****引导，实验探究认识物质，掌握化学根底知识和根本技能，初步学会化学研究的实验方法，在实验过程中动手动脑，获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。