文档介绍：五年级下册“走进西部”单元导读教学设计
教材分析
《草原》描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流、商贸往来生动的一幕，说明了这条交通要道对东五年级下册“走进西部”单元导读教学设计
教材分析
《草原》描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流、商贸往来生动的一幕，说明了这条交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用，作者的民族自豪感洋溢在字里行间，引起读者对昔日西部繁荣兴盛景象的遐想。《白杨》通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代献身边疆的建立者们。《把铁路修到拉萨去》报道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道难关的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私的奉献精神让人肃然起敬。
单元教学目的
知识和才能
认识13个生字，会写20个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、一碧千里、翠***流、襟飘带舞”等词语。
过程和方法
1、通过读和交流的方式学****生字词语
2、通过阅读的方法，理解课文主要内容，理解西部的美丽风光。
情感态度和价值观
通过感受西部的美丽风光，唤起学生热爱西部风光的情感。
单元教学重难点
引导学生学****把握课文主要内容
教学方法
通过课堂上抓住重点来阅读，落实方法，同时落实自主阅读、迁移阅读、比较阅读，课内授法，课内阅读，得法课内，得益课外，养成终生阅读的****惯。
教学过程：
一、理解导语，明主题之“要”
1、出示导语：
西部，祖国幅员上神奇的土地！西部，世界历史上沟通东西方文明的桥梁！如今，西部大开发的号角已经吹响，在建立者们辛勤汗水的浇灌下，西部又焕发出勃勃活力！让我们随着课文的学****走进西部，去亲近这片充满希望的土地。
阅读本组课文，要把握主要内容，还要联络上下文，体会优美的语言和含义深化的句子，想想这样写的好处
。假设有不懂的问题，提出来和老师、同学讨论。
2、阅读导语，通过批注的方式理解内容，明确方法。
二、引导自学
，想一想课文的主要内容是什么？