文档介绍：教学设计
教学设计根本信息
姓名
科目
英语
所用教科书
书名
人民教育出版社
时间
所教年级
五年级
所教册次、
单元
五年上册Unit 5
设计主题
There is 教学设计
教学设计根本信息
姓名
科目
英语
所用教科书
书名
人民教育出版社
时间
所教年级
五年级
所教册次、
单元
五年上册Unit 5
设计主题
There is a big bed.
、指导根据说明
通过游戏法和单词图片展示法，表达小学英语教学的兴趣性，培养学生对英语的感知才能和良好的学********惯。
本节课主要讲let’s learn & let’s do ，学****家居类的单词和句型there is …和四年级上册的my home 有一定的相关性，表达了英语的承前启后的严密性，符合学生的认知规律。
五年级学生已经有两年的英语学****根底，他们活泼好动，兴趣广泛，求知欲强。但是他们的语言表达才能弱，学生们缺乏自信心。
4、教学目的分析
学生可以听说读写五个家居物品类的单词和词组clock, plant, water bottle, photo, bike；
学生学会使用新单词和句型there is…；
可以用本节课的知识学会描绘房间内的物品；
感知和模拟英语发音的特点
5、教学重点难点
掌握五个新单词和词组，句型there is…和他们的应用；
可以描绘房间内的物品
6、教学方法
游戏法；小组合作学****法；
7、教学准备
PPT课件；单词卡片；学生自绘的图片
step -up
a. Greetings
b. Let’s do
c. lead-in
step
let’s learn
let’s chant
play a game “what’s missing?”
look and say
step
let’s play
show grammar
play a game
step
look at your picture, write an easy “