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小学美术听课记录"心中太阳"
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授课容:人美版第一册第四课"心中的太阳"
课堂记实:
师生对话篇
a.师:要求吵闹的同学们转向屏幕,要求不停顿吵闹就不播放教学。直到停顿才开场播放ppt。
生:有些同学没反响过来继续吵闹,直到教师点名批评。见到第一ppt就兴奋地呼叫:咦,变颜色了!并跟着屏幕容读出"猜一猜〞!
即使评议:一年级的同学刚进学校,纪律观念淡薄,需要在纪律上下功夫。教师对所有同学负责。
b.师:一个球,圆溜溜,往东往西天上走,照的暖烘烘
生:抢着答复是太阳。
师:咦,。
即使评议:课堂导入,创设情境,孩子们都集中注意力。注重对孩子上课****惯的纠正。
c.师:现在教师要求两位上课认真的同学到黑板上作画。课上了一会后点评,看完ppt后再看学生作品。
生:一个画的模糊,一个又快又准确表达自己对太阳的形象想象。
师:这两位同学谁画的好啊.
生:白色的
师:为什么啊.
生:因为太阳的火焰很大1
师:诶,对,这个太阳有强光。
即使评议:教师的想法很有针对性,先叫同学作画,在看完ppt后更具针对性。请两位同学作画进展比照更能激发孩子兴趣,更充分融入教学情境。培养孩子鉴赏力。
d.师:同学们,你们觉得什么时候的太阳最漂亮呢.
生:晚上,因为这个时候的太阳很亮。
师:对,太阳照在云朵上有很多颜色。那教师也很喜欢冬天中午的太阳,照在身上暖烘烘的。
即使评议:教师针对学生平日的情景想象充分了解太阳的性能。孩子深受感染。
师:〔ppt上出现冷颜色的太阳〕.
生:有光
师:讲得好,云有了变化。演示ppt
生;齐声欢呼
师:早晨太阳从云中跳出,云也变幻色彩
生:再次欢呼
师:〔ppt:海上太阳〕这里的太阳映衬着晚归的帆船成就美景。
生:欢呼。。。。。。
师:〔ppt中出现单个太阳画〕这里面的太阳想什么.
生:鸡蛋。。。。。。
师:抓住孩子们的想象说道:对,鸡蛋有了变化,有什么颜色.
生:黄色,还有红色。
即使评议:通过各种各样的ppt文件导入,充分点燃孩子兴趣的火焰。教师的用语生动,贴切,还能跟牢孩子们的想象步伐,情景创设上很有情调,课堂引人入胜。
e.师:现在教师要求两位上课认