位置与方向（二）.docx

文档介绍：灵宝市第三小学六年级数学导学案
课 题
位置和方向（二）
主 备
孙飞燕
复备
执教时间
学****目 标
。
，使学生体会位灵宝市第三小学六年级数学导学案
课 题
位置和方向（二）
主 备
孙飞燕
复备
执教时间
学****目 标
。
，使学生体会位置关系的相对性。
旧
知
链
接
回忆旧知，引入情境
复****四个方向，请学生介绍学校四个方向的建筑物。
想让更多的人理解我们学校，可以使用校园示意图。
自
主
学<br****br/>一、合作探究

B市位于A市北偏西30&#176;方向、间隔 A市200千米。C市在A市正北方，间隔 A市300千米。请你在图中标出B市、C市的位置。
2．小组讨论：你们打算怎么完成任务？有什么问题要解决吗？
3．小组汇报完成平面图绘制的方案，老师进展梳理：
（1）绘制平面图的方法：先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的间隔 。
（2）小组合作完成，可以怎样分工，能在有限的时间内又好又快地完成任务。 4．小组活动，绘制平面图。
二、互学：
1、小组交流、讨论
2、班级展示点拨 展示各组绘制的平面图，集体进展评议。
（1）评价绘制的正确性，假设平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置。
订正后交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？ 老师小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的间隔 。
（2）比较各个平面图，为什么有的图大，有