文档介绍：好玩的泡泡
中班 廖晓艳 活动设计背景 好玩的泡泡
中班 廖晓艳 活动设计背景 在一次朋友聚会中，我家孩子哭着闹着要吹泡泡，后来我发现朋友家的孩子在吹泡泡，后面跟了一大群孩子，他们又跑又跳地去追打泡泡，玩得特别快乐。当时孩子们玩泡泡的情景触发了我的灵感，既然孩子们这么喜欢玩泡泡，那我可以把吹泡泡这一游戏活动运用到教学当中去。于是，我结合教材内容和本班幼儿的实际情况进展选材，利用外乡资源制作吹泡泡用的泡泡水和不同形状的吹泡器，让幼儿通过实验来体验发现的乐趣，进一步理解科学知识。
活动目的
，比方用农村的竹子来做不同形状的吹泡泡工具；并观察泡泡的变化情况，培养幼儿探究的兴趣。
，激发幼儿对颜色的认识及颜色的不同变化。
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4．培养幼儿动手的才能。
教学重点、难点
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，观察泡泡的变化情况。
活动准备
1．用竹子做成不同形状的框，自制的各种颜色泡泡水，纸杯假设干个。
2．儿歌《吹泡泡》。
活动过程
一．引入过程
，老师吹着泡泡进教室。激发幼儿的好奇心。
，请幼儿说说这是用来做什么的。引起幼儿吹泡泡的兴趣。
二．根底部分
（一）．出示圆形吹泡器，幼儿观察吹泡器的形状，并想象它会吹出什么形状的泡泡。同时出示不同颜色的泡泡水。想想吹出的泡泡颜色上有什么变化。（幼儿互相讨论，大胆想象）
1．幼儿互相交流老师提出的两大问题,指名幼儿答复讨论结果。
2．幼儿动手用准备好的圆形吹泡器吹泡泡，证明自己的猜测。
3．请幼儿说说自己实验的结果。（鼓励幼儿积极发言，并及时褒扬）
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5．师小结：圆形的吹泡器会吹出圆形的泡泡。颜色上有一个主要颜色，但是是透明的，也有其它颜色。
（二）认识其他形状的吹泡器，猜测泡泡形状和颜色。
，请幼儿说出它的形状和颜色。再考虑：正方形吹泡器和蓝色的泡泡水会吹出什么形状的泡泡和颜色呢？
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，还有请幼儿说出颜色上的不同和一样之处。
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老师小结.
（三）游戏：吹泡泡
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，边吹泡泡。
（四）幼儿分组在操场上吹泡泡