文档介绍：教材版本：PEP小学英语五年级上册第三单元
课题 Unit3Lookatme 备课时间
内容 PartBLet’stalkLet’splay主备人 复备教师
一、课程标准
能根据录音模仿说话。
能根据图﹑文说出单词或短语。
能相互交
教材版本：PEP小学英语五年级上册第三单元
课题 Unit3Lookatme 备课时间
内容 PartBLet’stalkLet’splay主备人 复备教师
一、课程标准
能根据录音模仿说话。
能根据图﹑文说出单词或短语。
能相互交流简单的个人信息。
二、教材解析
Let’stalk：本部分通过Sarah到Mike家，邀请Mike一起玩木偶的语境，呈现
核心句型Howareyou?的另一答语Verywell, Let’smake
apuppet!
Let’splay：本部分通过让学生互相问候近况，练****重点句型：Howareyou?和两种答语：I’mfine,thankyouVery./well,，提供给学生一个实际运用语言的机会。
三、目标预设
、会说Howareyou?的另一种答语Verywell,
Let’smakeapuppet!Great!
熟读并会运用本课对话句型并进行角色表演。
四、重难点预设
重点：
进一步学****问候语 Howareyou?Verywell, Let’makesa
puppet!Great!
难点：
Verywell,。
五、评价设计
用听音跟读、Pairwork、角色扮演等活动检测目标1的达成情况。
通过角色表演、上台表演来检测目标二的达成情况。
六、教学设计
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第4课时
教学环节
教学预设
1.
师生共唱ABCsong。
一、热身/复****br/>2.
教师请两个学生到黑板上默写字母
Aa-Ii,其他同学在
（Warm-up/Revision）
练****本上书写，复****上节课字母，发现问题及时指正。
3.
请两组同学上来表演A部分Let’stalk的对话。
教师呈现B部分Let’stalk部分的图片，问学生：图片上都有谁？猜一猜发生了什么？
播放A部分Let’stalk的录音第一遍，学生猜一猜对话的大体意思。
教师引导学生说出Howareyou?的另外一种回答方法：
Verywell,thanks.
教师引导学生说出提出建议 Let’smakeapuppet!的又一回
答：Great!
?及其三种答语：
二、呈现新课
Presentation）
Fine,thankyou.
I’.
Verywell,thanks.
然后引导学生做答语替换练****br/>利用单词卡和句条对Verywell,。方法：大小声。
教师播放Let’stalk录音第二遍，学生跟读，做到“手到、口到、眼到、心到”，然后请两组学生分角色朗读对话，
注意语音语调。
教师鼓励学生自己读Let’splay部分的句子。
小组利用姓名纸条，对Let’splay的句子做问候练****br/>第2 页
请两组同学上来，分别戴着