文档介绍：构建多元化评价体系促进综合实践活动课程教学
长阳研训中心向世新
主要内容:
1、综合实践活动课程评价的基本理念
2、综合实践活动评价的依据与原则
3、综合实践活动课程评价的主要内容
4、综合实践活动课程评价的实施建议
1、评价的基本理念
(1)综合实践活动课程评价的指导思想是“以活动促发展”。以“自我参照”为标准。
(2)综合实践活动课程的评价应贯穿于整个学****活动全过程。
(3)综合实践活动课程评价还具有多元化多主体化。
(1)综合实践活动课程评价的指导思想是“以活动促发展”。以“自我参照”为标准。
例1:《我在活动中成长》学生自评表
(2)综合实践活动课程的评价应贯穿于整个学****活动全过程。
如当学生在活动中遇到困难的时候,教师应给予鼓励和有力的支持;
当学生有了进步的时候,教师应当表示真诚的祝贺和表扬;
当学生在活动中犯错误的时候,教师应送上温暖的话语,并给予正确的指导;
尤其是要给予处于弱势的学生更多的激励。
(3)综合实践活动课程评价还具有多元化多主体化。
综合实践活动课程评价
对学生
评价
对教师
评价
对课程
评价
自
我
评
价
小
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互
评
教
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价
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源
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2、评价的依据与原则
(1)综合实践活动的基本依据应包含态度、能力与知识三个层面。
(2)综合实践活动课程评价的主要原则。
第一,评价目的的发展性。
第二,评价主体的多元化。
第三,评价方法的多样化。
(1)综合实践活动的基本依据应包含态度、能力与知识三个层面。
例2:学生小组活动评价表
(2)综合实践活动课程评价的主要原则----发展性
例3:小组互评表
(2)综合实践活动课程评价的主要原则----多元化
例4:
综合实践活动发展性多元化评价表