文档介绍：
相识一些交通平安标记。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的****惯。
活动打算：
情景图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。
活动过程：
一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学****交通规则。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?
2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规则。
三、相识交通平安标记。
出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?
四、学儿歌记交通规则儿歌：
交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。
天桥地道人行道，横穿公路离不了。
头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小挚友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小挚友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
幼儿园交通平安活动方案4
活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过公路时要留意自己的平安，。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。
重点难点
1、了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在嬉戏活动中体验交通规则，知道行走时详细遵守哪些交通规则，培育肯定的自我爱护意识和实力。
活动打算
1、图片：红、绿灯，斑马线。
2、有关情景嬉戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程
一、手指嬉戏。
老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1、“小挚友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?”
(幼儿探讨)
老师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。
，引导幼儿相识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟老师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过公路要走斑马线。”
三、嬉戏体验《过公路》。
带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)
师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
四、延长活动：
行人走在公路上还应当留意什么?