文档介绍：
，进行线上嬉戏：找邻居。每个幼儿一张数字卡片，边念儿歌边走线。老师出示随意一张卡片，手拿相同卡片的幼儿就站在中间念儿歌，当念到“我的邻居在哪里”时，拿着相邻两数数字卡片的幼儿念“你的邻居在这里”并走到中间，三个相邻数好挚友手拉手站成一排。
2、集体活动。
①复****1~20的序数。 接龙嬉戏：1名幼儿随意说一个数，后面的幼儿依次往下数，始终数到20。
②感知“一个数的相邻数有两个”。 出示“宿舍楼”挂图，请幼儿将数字宝宝1~20按依次住进20间宿舍。设情境：数字宝宝2没有牙膏，想找邻居借。请小挚友视察并想想：谁离它最近，谁是它的邻居?组织幼儿探讨沟通，可能出现两种找法。 第一种：找它前面一间房(1号宿舍)的邻居借。 其次种：找它后面一间房(3号宿舍)的邻居借。 小结：一个数的相邻数有两个，如数字1和3都是2的相邻数。
③体会相邻数之间多1少1的关系。 操作学具“数棒”，请幼儿将数棒按依次摆放，在每根数棒旁摆上相应的数字卡片，老师问幼儿：你发觉了数棒之间有什么隐私吗?引导幼儿发觉：数棒越来越长，每根数棒比它前面的数棒多一节，比它后面的数棒少一节。 师幼共同小结：1~20是按由小到大的依次排列的，每个数总比它前面的一个数多1，比它后面的一个数少1，所以每个数都有两个相邻数。
3、嬉戏活动。 嬉戏“抱一抱”。分发给幼儿每人一张1~20的数字卡，老师随意出示2~19的数字卡一张，请拿有这个数相邻数的幼儿与老师抱一抱。嬉戏反复进行。
4、分组活动。
第一组：操作数字卡片和数棒。幼儿在相应的数字卡片下摆放相应的数棒，感知体验相邻数之间多1少1的关系。
其次组：完成操作册第33页的活动。
第三组：玩相邻数接龙嬉戏。一名幼儿出数字卡片，其余幼儿接龙。
5、沟通小结，整理学具。
幼儿园数学《相邻数》最新教案3
活动目标：
，探究自然数列中三者之间多1和少1的关系。
，对操作结果的表达实力，熬炼思维的敏捷性。
活动打算：
、小动物10只(老鼠、乌龟、大象、狮子、猴子、 嘟嘟牛、贝贝羊、宝宝兔、胖胖猪、狗)、数字卡1――10。
――10数字卡每人一套、雪花片若干。
活动过程：
一、理解“邻居”的关系
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(1)、今日，森林里面的小动物们可兴奋了，他们都住进了新居。(出示新居)
(2)、结合已有阅历请幼儿说出每个动物所住的房号。
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小乌龟特殊兴奋，因为它有邻居了，你知道它的邻居是谁吗?为什么?引导幼儿完整说出小乌龟的邻居是老鼠和大象。
老师小结：离得最近，左面一个，右面一个就是邻居。依次让幼儿说出其它动物的邻居。
二、理解“相邻数”
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老师：数字宝宝的邻居还有一个好听的名字叫“相邻数”。对幼儿进行提问巩固。
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(1)请你细致看一看，相邻数和中间的数字有什么关系?前面的比中间的数怎样?后面的呢?