文档介绍：
候，妈妈问我：你最爱谁?你最喜爱什么?
我说我爱敬爱的妈妈，最喜爱红红的苹果。
妈妈的脸上笑出了酒窝，用劲的亲我。
中班的时候，爸爸问我：你最爱谁?你最喜爱什么?
我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。
现在我上大班了，老师问我：你最爱谁?你最喜爱什么?
我说我爱我们的祖国，最喜爱国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。
幼儿爱国教化活动方案3
活动目标：
1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿酷爱祖国的情感。
3、培育幼儿敏锐的视察实力。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。
活动内容：
通过课件、实物红旗以及老师生动的讲解让幼儿相识和了解我国国旗，从而培育孩子们从小酷爱祖国的情感。
活动打算：
(1)多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》;
(2)实物五星红旗一面;
(3)幼儿人手一面纸做的小国旗
活动过程：
一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿观赏
师：小挚友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么?
幼：(《国歌》、《义勇军进行曲》)
师：对!这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小挚友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面艳丽的旗帜冉冉升起，哪位小挚友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了?
幼：(红旗;五星红旗;方形态的红旗等等)
二、出示实物五星红旗请幼儿细致视察
师：这面旗什么形态?什么颜色?旗面上有什么?
幼：(长方形，红色，星星等)
师：这五颗星星为什么一颗大四颗小?旗面为什么是红色，星星是黄色的?它们都象征着什么?带着这些问题请小挚友仔细听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁?
三、老师讲解五星红旗的诞生过程(重点介绍设计者曾联松)
1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占据了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中――国旗，正在党和人民心中起先描绘。
1949年7月，全国政协会议筹备组开会确定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知，很多人在工作之余摊开了稿纸，起先了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松，他看到报纸后心想：我是一位中国人，我的心中有满腔的爱国热忱，我也应当主动的投入到国旗的设计中，于是曾联松先生夜以继日，7、8月份的上海特别热，可他顾不上那么多，屋子里堆满了设计稿，就在一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了光明的北斗星及其北斗星四周的星星，他想：我们宏大的中国共产党不也正是颗星星吗?她是我们人民的大救星，围在她四周的小星星不正是工人、农夫、城市小资产阶级和民