文档介绍：[高三语文教师工作总结范文 ,语文教师
工作心得 ]高三语文教师工作总结
高三是学生高中学****的冲刺阶段，对每一位任课教师来说，高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累，同时也意味着充实、收
分析法和表达效果分析法。
第四、纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复****教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。
第五、要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。
对于学生而言， 还可以自选课外题， 以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。 另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，
保护学生的自尊心，充分调动学生的学****自觉性和主观能动性，
促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进 ;引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一
批人压一批人，或者以 “高考题比我们的练****更难 ”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
高三语文教师工作总结范文
高三是学生高中学****的冲刺阶段，对每一位任课教师来说，高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累，同时也意味着充实、收获和提高。 从接受高三教学的那一天起， 自己就明白要承担的责任，于是给自己制定计划、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学期末，回顾自己这一年走过的路，深感获益匪浅。 回眸过去，总结高三的教学，为自己的后来路和后来者留一些不算经验的经验，算是教训的教训。
一、深入研究《说明》，学****先进的经验， 将理论与经验作为教学工作的指导。
新课程标准不仅强调基础知识， 更注重学生能力的培养， 特
别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的《考试说明》 ，每年都会根据实际要求调整， 这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向效果， 从而要求各学科针对说明进行细致研究。 在实际教学工作中， 我们不断的结合实际问题， 有针对性的对每一个考点进行解读， 并分析比较与去年的差别， 特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。
同时，注重与其他教师的沟通和交流。 担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学****教材， 这些经验都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有通过交流学****才能对
自己的教学和成长起到积极的促进效果和更显著的提高。 特别是我校实行的集体教研活动，通过 “听课 —— 交流 —— 实践 —— 总结”这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。
二、落实基础，强化知识点。
语文高考考点细实、 知识广泛， 可以说要求全面、 内蕴深广 ;
加之，随着《考纲》的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容
和范围的变动。因此，针对高考语文的特殊性，复****应该全面、
系统，在横向考试内容的面上、 逐一展开 ;在纵向、考点的落实、
拓展上，必须训练到位、渗透联系。