文档介绍：涂涂画画教学反思
涂涂画画教学反思
1 / 41
涂涂画画教学反思
涂涂画画教课反省
在多年的教课实践中我发现，涂涂画画、美工活动几乎是每个孩子与生俱来的兴趣。当他们自由自在的表现自己的内心感觉时是那样的专注、仔细与自信。但的***，英勇的展现自己未来的神往，也他会从中看到美也是他的一种言，他能够表自己的喜怒哀，表自己的内心世界。我生活在一个充色彩的世界里，、橙、黄、、青、、紫⋯⋯个世界是这样的斑，这样的美，他用那无数只画笔情的表，他会从中获取快。在用它描美的世界和生活中会孩子多多美好的神往和。
在入学的美上，孩子取出五六色的画笔，他是拿他当了了自己的好朋友，第一他就知道了他在画画有小助手和气帮手，他用稚嫩的小手急迫地想画些什么，但起画笔，有的学生内心难免会有些胆寒，他怕万一假如画不好，可能就不可以要了，老会些什么，是否是批，是否是会自己不会画画。他会有些疑，老要鼓舞他，要在他那些涂的的作品中找到他的一些光的地方。才是老的任，不可以把孩子扼在你的手下，鼓舞他想，游览条和色彩的世界，当他把求援的眼光投向老的候，我要低下去看看他，有什么地方能够他以帮助，也可能你的一句启，他就萌发了美的极大的趣，一不行整理，他也可能未来成一个画家，因他更画画了。美是学生表自己想法的地方，是学生的另一展现自己的舞台，老的容和鼓舞学生学生会英勇、自信地描绘自己心中的色彩。
《涂涂画画真漂亮》是小孩色彩、学画的开始，也是增学生自信的一美。从教课内容上来看，它能够分红两部分。一是色，感觉色彩世界的美，二是用色彩和条英勇地涂画出美的画面，表达自己色彩世界的感觉，初学的小孩正于急于探知事物的期，我在美上一开始就是他把他的彩
涂涂画画教学反思
涂涂画画教学反思
2 / 42
涂涂画画教学反思
笔当作了自己的游戏的对象，让学生研究他们的彩笔流出来的那一条条的线，涂涂的一块块的色彩，感觉蓝色的、红色的、绿色的线条和色彩，从他们的脸上感觉到了他们真的用手画了一道线条，真的看到了他亲手画的一个造型，可能不知道是什么，我理解他是快乐的，这不就我鼓舞的结果吗，我也是很欢乐的，英勇体验线条和色彩这本课的一个要点，也是我这节课所要倡导的。
在教课时要应充足挖掘他们的这类悟性，培育他们对线条和色彩的兴趣，从而让他们认识生活中的线条和色彩也是很美的，赏识、表现线条和色彩能够提升他们对美术语言的感悟。宽松、自由的创作空间，鼓舞学生英勇表现是一年级的一个应当倡导的教课思路。让学生在美术课上更有成功感，他们经过老师的眼神，老师的话语，知道老师很赏识他的作品，知道他们画的这张画不是一张烂纸，是有必定的价值的。这将会对他们的未来，学****和认识形、色与肌理等美术语言供给更大的帮助，激发学生丰富的想象力与创建梦想。他们能用眼睛和心灵去感觉这个漂亮色彩世界，也能用丰富多彩的线条和色彩表现出自己感觉，所以，这节课是有必定的意义的。就像教材中所采用的几张学生作品同样，不论***可否看懂，他们常常能兴趣盎然地解说自己的作品：“我画的是游玩园里的疯狂老鼠车”“我画的是在太阳下绽放的鲜花”“这是我设计的格子
布”“我看到了漂亮的大地”“我画的是一片花的大海”等。他们能够对一片颜色做出多种判断，想出不一样的事物。
他们是最拥有想象力的小孩，我们的很多的发明创建也正是想象的结果，他们可能是未