文档介绍：小学生心理安康教育
 
     学校开展心理安康教育，学校要创设良好和谐的教育环境，根据小学生的心理特点，将心理教育放到课堂并浸透在日常生活中，促进小学生形式良好的心理品质，同时开展心理辅导，家长亲密配合，稳固小学生心理安康。
小学生心理安康教育
 
     学校开展心理安康教育，学校要创设良好和谐的教育环境，根据小学生的心理特点，将心理教育放到课堂并浸透在日常生活中，促进小学生形式良好的心理品质，同时开展心理辅导，家长亲密配合，稳固小学生心理安康。
     当今社会迅速开展，新颖的事物，新的知识不断涌现，儿童能能过网络，媒体，电视电台等途径，学****或涉及到许多新颖的知识，他们的好奇心理特别强，特别喜欢刺激，新颖和东西，而这样东西有些是误导学生的，对学生身心安康开展带来了严重的影响。加上外出务工家长很多，留守儿童数量增多，缺乏亲情教育和有效的监视，使学消费生放任，逆反的心理，给学生身心安康成长造成了影响。因此，小学阶段必须把保护小学生的生命和促进小学生的心理安康教育工作放在首位，树立正确的心理安康教育观，确保学生的心理安康开展。
       一、学校要创设和谐的教育环境
      。学校应打造一流主环境建立，教学楼以崭新、整洁、亮堂、美丽为主题，学校的活动场所应当是干净卫生，充满绿色和活力的场合。学校周围应多种名花异草，茂林修竹，唤起学生对生活的热爱，陶冶小学生的情操。
      。学校要建有文化长廊，布置好名人名句，名师观点等，多开展各种艺术、文化、体育、科技和学****名人等活动，进步学生的兴趣，活泼学生的身心，美化生活，改善学生的心理环境。
      “四风”的建立。学校要打造一个良好的校风、班风、教风、学风的建立，提升学生的智力和才能，使小学生信任学校，喜欢学校，让学校成为他们学****成长和感到温暖快乐的地方。
      二、心理安康教育关键的老师
      。老师尊重每一位学生人格，成绩，才能，隐私，做学生的学****楷模，让学生有亲师感。引导学生学****交往，明白是非。使学生懂得为人处世，为祖国为集体争光的思想。
      。“金无赤足，人无完人。”每个人的思想，智力，成长都是有差异的，我们老师更要用正确的目光公平对待每一位学生，让学生感到老师的亲信的人，让学生感到老师的爱，感爱老师的辛劳就是为了他们，让他们安康成长。
      。我们老师不但要关心学生的学****和成绩，更要关心他们的行为和生活。平时要多走进学生的生活，用儿童的目光，结合正确的认知，多理解学生的生活，走进儿童的心理世界，对学生的日常行为生生活加以指导，帮助他们解决困惑和烦恼。帮助他们形式良好的心理品质。
    三、心理安康教育要浸透在学生校外的生活中。
        学生在公园，商场，大街上，农村中活动时，我们老师或家长有必要指导学生的行为。要求学生在玩游戏时要有先后顺序，玩过