排球教学反思.doc

文档介绍：教学反思

本节课根据新程标准精神及体育和安康课教学大纲的要求，坚持把“以学生开展为本”、落实“安康第一”作为指导思想，促进学生安康成长，在教学中注重，以学生为中心，重视学生的主体地位，同时充分发挥老师的主导作用，教学反思

本节课根据新程标准精神及体育和安康课教学大纲的要求，坚持把“以学生开展为本”、落实“安康第一”作为指导思想，促进学生安康成长，在教学中注重，以学生为中心，重视学生的主体地位，同时充分发挥老师的主导作用，关注个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，鼓励和引导学生在学****中积极动脑，互相协作，互相讨论，进步学生在学****过程中的感兴趣程度，使学生能积极主动地参和到课堂中，营造一个宽松、和谐、民主的教学环境。 
　　从新课程标准所设置的学****目的来看，在义务教育阶段，应注重学生根本的运动知识、运动技能的掌握和应用，不过分追求运动技能传授的系统和完好，不苛求技术动作的细节。本节课我选择排球，而排球源于游戏，是一项深受广阔学生喜欢的球类运动。长期以来，我们在教学中更多地追求它的技术性，忽略它的兴趣性、娱乐性、欣赏性；无视了学生的主动性，这样严重地挫伤了学生的学****积极性。随着新课程标准的施行，如何以人为本，全面关注每个学生的开展，真正把“安康第一”的指导思想落到实处；如何改变学生的学****方式，让学生成为学****的主人；如何使球类教学做到源于游戏，回归游戏，真正做到寓教于乐，是本节课力求探究的问题。 
　　本节课充分利用游戏，紧紧围绕课的主题——培养学生的兴趣排球。首先,课从一开场就打破传统的教学形式，充分发挥学生的主体作用，让学生分组进展“玩球”，并要求学生有自创性的动作，这样既可以当作热身运动，又可以边熟悉球性边考虑新问题。全班分为八个小组在两个半场进展。学生每人一球，随着音乐节拍“玩球”，这样来进步学生的学****兴趣.  
　　其次,过渡到两人一球练****垫球，方法是：“一插,二夹,三抬臂,全身用力要协调”。培养学生团结合作,互相学****取长补短的精神。然后过渡到合作拓展型学****传递接力,传递球后,小组