文档介绍：幼儿大班数学活动《我家的鞋柜》教学设计
李文芝
活动目的：
1、引导幼儿从不同的角度对鞋子进展分类。
2、培养幼儿的动手操作才能，观察比较物体的不同特征并进展分类。
3、学****按物品功能特征进展分类，培养幼儿的慨括才能，理解类别的概
幼儿大班数学活动《我家的鞋柜》教学设计
李文芝
活动目的：
1、引导幼儿从不同的角度对鞋子进展分类。
2、培养幼儿的动手操作才能，观察比较物体的不同特征并进展分类。
3、学****按物品功能特征进展分类，培养幼儿的慨括才能，理解类别的概念。
活动准备：
鞋的图卡，幼儿用书。
活动过程：
一、游戏、谈话导入：
　　小朋友们，你们好，小朋友愿意和老师做一做手指游戏吗？
　　我有一双小小手，变成风车转一转；变成小鸟飞一飞，变成星星闪一闪；我有一双小小手，变成小狗汪汪汪；变成小猫喵喵喵，我有一双小小手；乖乖放在我身后。
小朋友，看看老师今天给你们带来了什么？（同时出示鞋的图片）幼儿答。（皮鞋、运动鞋、凉鞋）请小朋友们数一数一共有几双鞋。
二、活动展开：
　　1、出示9双鞋图片请幼儿数一数一共有几双？
　　2、提问：看看这9双鞋有什么不同，可以怎样分类。
　　3、请幼儿观察鞋子图片的不同，并由老师在黑板上记录鞋子分类过程。（三双皮鞋图片贴黑板左边、三双运动鞋图片贴黑板中间、三双凉鞋图片贴黑板右边。）
　　4、游戏《我的朋友在哪里》。
小朋友们可真聪明！如今请所有的小朋友们都一起来玩找朋友的游戏吧，请穿皮鞋的小朋友站在皮鞋图片前、请穿运动鞋的小朋友站在运动鞋图片前、请穿凉鞋的小朋友站在凉鞋图片前。师和幼儿一起唱《找朋友》，歌声停后让各组小朋友说为什么找到他。
我们再继续找找看还坐在座位上的小朋友有没有穿一样的鞋。　　小朋友们玩的开心吗？好啦，如今回到座位上休息一下。
二、分组探究，老师给予支持性帮助老师指出详细