文档介绍：《欧姆定律》教学设计
湖南省衡东县城关中学 刘远俊 421400
    一、教学目的：
        1、通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系，理解并掌握欧姆定律，能进展简单计算。
        2、使学生们能《欧姆定律》教学设计
湖南省衡东县城关中学 刘远俊 421400
    一、教学目的：
        1、通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系，理解并掌握欧姆定律，能进展简单计算。
        2、使学生们能同时使用电压表和电流表测量电阻两端的电压和通过电阻的电流。
        3、进一步掌握滑动变阻器的作用和接法。理解并掌握控制变量法。
    二、教学重、难点：
        1、利用学生分组实验探究出欧姆定律的探究过程。
        2、根据实验归纳总结出欧姆定律。
        3、利用欧姆定律进展计算及解释一些现象。
    三、教学器材：  每一组：电源、电阻【5Ω、10Ω、15Ω】各一个、小灯泡、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、导线。
    四、教学过程：
        (一)、引入新课：  老师将事先接好的有小灯泡的电路进展演示，挪动滑动变阻器，观察小灯泡的亮度有什么变化，为什么有这种变化呢？下面通过分组实验，让同学们自己来探究：电流和电压及电阻之间的关系，即欧姆定律。
       
 (二)、实验探究：  每组同学选用R=10Ω的电阻，按照电路图连接好电路，实验前要断开开关，同时将滑动变阻器移到进入电路电阻最大的位置。闭合开关，将滑动变阻器从大到小的方向挪动三次，读出并记录每一次的电流表和电压表的示数于表格中。分析、研究、讨论、归纳后，请学生代表答复：在电阻不变时，电流和电压的关系是什么？接着再做：分别用R=5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入电路，每次要挪动滑动变阻器控制U=3V，读出并记录每一次的电流表和电压表的示数于表格中。分析、研究、讨论、归纳后，请学生代表答复，在电压不变时，电流和电阻的关系是什么？这样一来，所有同学都可以胸有成竹的答复了。
        (三)、归纳总结：  通过实验探究后，让学生