文档介绍：word
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第5条
员工培训学习管理制度
一、在职教育形式
1、全脱产学习指参加一年以上的离职学习〔含一年〕。
2、半脱产学习指参加两年以上的兼职学习，学习时间以业余为主年人、老年病人进展评估，亦可将多个评估结合起来，综合使用，目的是为了更准确为分级护理工作和老年人医疗护理服务提供科学依据。
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9、评估结果经评估员进展确认，并签名。同时，请信息提供者进展签名确认、存档。
10、老年人能力评估结果作为养老机构对入住老年人提供分级护理的重要依据。依据各养老机构具体情况，机构可选择使用《老年人能力评估
11、老年人能力评估的操作由具有老年人能力评估资质的评估员进展，老年人健康评估的操作由医生、护士或具有健康评估资质的人员进展。
12、开展老年人能力评估的初始评估、定期评估和即时评估的具体服务程序可参考老年人建康评估制度中的入院评估、即时评估和年度评估程序要求进展。
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老年人能力评估根本信息表
A1 评估根本信息表
□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
1男 2女
□□□□年 □□月 □□日
1承受服务前初评 2承受服务后的常规评估 3状况发生变化后的即时评估
4 因评估结果有疑问进展的复评
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老年人能力评估表
B1日常生活活动评估表
：
指用餐具将食物由容器送到口中、咀嚼、吞咽等过程
□分
10分，可独立进食〔在合理的时间内独立进食准备好的食物〕
5分， 需局部帮助〔进食过程中需要一定帮助，如协助把持餐具〕
0分， 需极大帮助或完全依赖他人，或有留置营养管
□分
5分， 准备好洗澡水后，可自己独立完成洗澡过程
0分， 在洗澡过程中需他人帮助
：
指洗脸、刷牙、梳头、刮脸等
□分
5分， 可自己独立完成
0分， 需他人帮助
：
指穿脱衣服、系扣、拉拉链、穿脱鞋袜、系鞋带
□分
10分，可独立完成
5分， 需局部帮助〔能自己穿脱，但需他人帮助整理衣物、系扣/鞋带、拉拉链〕
0分， 需极大帮助或完全依赖他人
大便控制
□分
10分，可控制大便
5分， 偶尔失控〔每周<1次〕，或需要他人提示
0分， 完全失控
小便控制
□分
10分，可控制小便
5分， 偶尔失控〔每天<1次，但每周>1次〕，或需要他人提示
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0分， 完全失控，或留置导尿管
：
包括去厕所、解开衣裤、擦净、整理衣裤、冲水
□分
10分，可独立完成
5分， 需局部帮助〔需他人搀扶去厕所、需他人帮助冲水或整理衣裤等〕
0分， 需极大帮助或完全依赖他人
床椅转移
□分
15分，可独立完成
10分，需局部帮助〔需他人搀扶或使用拐杖〕
5分， 需极大帮助〔较大程度上依赖他人搀扶和帮助〕
0分， 完全依赖他人
平地行走
□分
15分，可独立在平地上行走45m
10分，需局部帮助〔因肢体残疾、平衡能力差、过度衰弱、视力等问题，在一定程度上需他人地搀扶或使用拐杖、助行器等辅助用具〕
5分， 需极大帮助〔因肢体残疾、平衡能力差、过度衰弱、视力等问题，在较大程度上依赖他人搀扶，或坐在轮椅上自行移动〕
0分， 完全依赖他人
上下楼梯
□分
10分，可独立上下楼梯〔连续上下10-15个台阶〕
5分， 需局部帮助〔需他人搀扶，或扶着楼梯、使用拐杖等〕
0分， 需极大帮助或完全依赖他人
．11日常生活
活动总分
□分
上述10个项目得分之和
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□级
0能力完好：总分100分