文档介绍：营山县家长学校授课教案
学 段
（小学 初中）
授课方式
（分班 集中）
授课时期
授课地点
三年级教室
授课老师
听课对象
授课时数
课 题
怎样培养孩子的良好****惯
教学目的
营山县家长学校授课教案
学 段
（小学 初中）
授课方式
（分班 集中）
授课时期
授课地点
三年级教室
授课老师
听课对象
授课时数
课 题
怎样培养孩子的良好****惯
教学目的
通过老师的指导和建议，使家长理解如何创造和谐的家庭教育环境并能自觉执行。
教
学
过
程
教学过程：
一、引入。
感谢家长在百忙之中抽出珍贵时间前来学****br/>二、引导家长认识到家庭教育的重要性，指导家长更新庭教育观念。
1、认识家庭教育的重要性。
首先我想说的是：“部分家长认为，孩子送到学校交给老师，有老师教就可以了，家长只要管好孩子的吃穿就行。”我个人认为有这种想法的家长，是教育孩子的错误思想。其实，家庭教育、学校教育和社会教育它们的内涵、职能、责任是不同的，无法互相替代。
家庭教育是现代教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的根底。家庭教育是终身教育，它开场于孩子出生之日，既是学校教育的根底，又是学校教育的补充和延伸，在人的一生中起着奠基的作用。
2、指导家长更新庭教育观念。
过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，当然家长“望子成龙”的心情我们理解，很多家长都是以分数来衡量子女，家长们一定要牢记养和育是分不开的，养是抚养，育指教育，要想子成龙，必须既养又要育。我们作为家长的绝不能只 “养”不 “育”也就是说不能只生养不教育。
作为家长，对孩子的教育应做到：首先是循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速那么不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之；其次是因材施教和全面开展相结合。既要重视孩子的个性和特长的开展，又要重视各方面素质的协调开展；第三是家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要和学校教育保持一致和统一；第四是说服教育和理论锻炼相结合，褒扬奖励和批评惩罚相结合，感情和理智相结合，及时教育和持恒相结合……否那么对子女的教育结果往往事和愿违。
三、我校学生家庭环境中存在的主要问题：
父母文化素养较低；家庭构造破损给孩子心理带来压力和创伤；家长忙于工作对孩子放任自流；父母工作流动（或在外地）削弱家庭教育；家长不懂教育方法
教
学
过
程
四、良好家庭环境是孩子安康成长的乐园：
家庭环境是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。家庭环境有物质的、精神的，有显性的、隐性的环境，包括周边环境、情感环境、父母人格环境识环境、心理环境。环境本身就是教育，教育必需要重视在一定环境和环境中进展。良好的教育环境对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
其实，人的将来开展成功和否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭环境和家庭教育。为此我们作为家长的一定要认识到个良好的家庭环境对子女的影响尤为重要。如：家庭周边环境，包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等和内部居住环境对子女的影响；家庭的组成、构造，家庭人员的意识、作风