文档介绍：汉川街小学关于语文作业建设的规划一、预期目标通过对“郑州市教育局关于加强中小学作业建设的指导意见”的深入学****加强我校语文作业的建设, 有效落实三维目标, 提高教师对作业的设计能力、布置能力、批改能力和评价能力, 并通过汉川街“语文作业展评”活动, 进一步强化和深入, 从而提升我校语文教师的学科素养, 力争一年时间内我校语文教师人人能够科学、熟练地设计和布置课内外作业,并能恰当批改和评价学生作业,活用善用,提高我校语文学科能力,展示有形成果。二、实施规划第一阶段: 201 1年9月向全校教师传达“郑州市教育局关于加强中小学作业建设的指导意见”文件精神,共同学****上级对“作业建设”的指导。制定我校语文“作业建设”的规划。第二阶段: 2011 年 10月—— 201 1年 12月实施制定的我校语文“作业建设”规划,按照规划的预期目标, 开展各年级语文作业设计、语文作业评价、校级“语文作业展评”等教学研究活动。学期末对规划进行评估总结, 及时对规划进行反思、调整和提升, 确保本规划顺利、高效、有序地进行。第三阶段: 2012 年元月—— 201 2年 2月对规划的实施进行全面的总结与反思,确定下学期的发展目标。第四阶段: 2012 年 3月—— 201 2年 6月继续深入实施我校语文“作业建设”发展规划, 进入第二阶段的深层次研究,过程中随时积累有形成果,期末进行总结和反思。三、具体设想(一)明确标准,提出要求对我校“作业建设”, 明确语文学科标准, 提出具体的、针对性强的要求: 1 、作业的设计优化设计思路: 作业设计要紧密结合课程标准和学****内容, 体现计划性、针对性和层次性; 针对不同学生, 设计要有梯度, 实行分类推进。要精心筛选、难易适度,鼓励学生进行探究。丰富作业形式: 改变机械重复的单一作业形式, 逐步实现多样化和个性化。要针对作业的目的编制作业, 要有练****型、扩展型、创造型等各类型作业。明确作业要求: 要有作业内容、时间控制、书写质量、格式规范、完成过程等方面的明晰的标准和具体的要求。 2 、作业的布置凡是布置学生完成的作业, 教师必须先做, 以把握作业的难度与完成时间,使作业布置科学合理。尊重学生差异, 提倡“基本作业+弹性作业”模式, 分层实施作业,使各层次的学生做有所得。杜绝翻印配套练****或以套题、教辅练****代替作业的现象。探索建立《作业日志》等规范化作业布置形式。《作业日志》不仅要呈现日期、学科、作业内容, 还要呈现学生完成作业时间、学生对作业的评价,以及家长留言和教师评价等内容。要以《作业日志》为媒介, 进行多向评价和多向交流, 一方面发挥作业对教与学的促进作用,一方面为学生、教师、家长的心灵交流搭建一个平台。 3 、作业的批改注意作业批改规范: 要根据语文作业特点, 做到总批与眉批相结合。尤其是对学生作文的批改, 总批要有等级、时间以及激励性和指导性评语, 要对作文存在的问题或不足有深入的分析与指导, 眉批要细致具体,要有针对性。实施有效的批改方式: 要求全批全改、及时批改; 为个别优等生、学困生专设的作业,要坚持面批。注重作业的批改过程: 关键在于发现问题, 找到学生学****困难的症结, 研究、归纳学生共性的作业错误, 分析致错原因, 然后调整教学计划和方案,改进教学方法。 4 、作业的讲评学生作业情况, 教师要及时反馈、及时讲评。对学