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高中英语高效课堂反思.docx

上传人:upcfxx 2022/1/16 文件大小:17 KB

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文档介绍

文档介绍:高中英语高效课堂反思
大庆市第三十五中学
高二英语组 于晓娟

我校多年来一直大力倡导和推行打造高效课堂,作为一名英语老师,依托本校每学期开展的练习,当堂练习提供了合作探究的时机,也让授课老师能清楚地看到,学生在对知识的吸收和理解上存在的误区和问题,从而让老师对所讲内容,更能有的放矢,为学生提供有效实用的学习指导,从而实现学生有效学习。下面以外研版必修5第一模块单词compare为例,以下是本人设计的导学案的内容:
首先,在黑板上呈现含有compare用法的不同例句:
①We often compare our life to a journey.
②I compare the copy with the original, but I couldn’t tell the difference.
③Compared to investing, saving also means avoiding risks.
④She is lovely beyond compare.
归纳总结: (由学生完成)
compare A to B: 把A比作/比喻成B
compare A with B: 把A和B相比
compared to/ with: 和…相比(注意:常在句中做状语,但要注意主语和compare之间是主动还是被动关系)
compare notes with sb.:和某人交流意见= exchange ideas (旧知识,所以直接呈现给学生,并未给例句)
beyond compare: 无和伦比;举世无双
接着让学生完成老师精心挑选的习题,该题的设计有层次,由浅入深,提问也是根据题的难度提问不同层次的学生。在学生完成的过程中,老师能巡视学生完成情况,推断和预期效果是否存在差距,对完成不好的习题,先请学生说出自己的做题思路,再给予必要的提示或重点点拨或强调。经过层层深化练住应注意的问题,强化了对compare用法的掌握,此外还成功做到了知识的迁移,引出:祈使句+and + 简单句(常用you will)和对match含义的复习,而且造句使用了本模块重点词汇difference。
即学活用:
①_________ this picture ____ that one, and you’ll tell the difference.(此题很多学生无视固定句型)
②When _________ with that one, this picture is obviously the original.
③When __________ the two pictures, you’ll find the differences between them.(二、三题学生容易无视考虑主语和compare的主被动关系)
④I’m afraid my English _________ poorly ______ hers.
⑤Some people ________ books ____ friends.
⑥The earth is only a baby ______ with many other universa

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