文档介绍：《蝙蝠和雷达》课内阅读导学案_1621
《蝙蝠和雷达》课内阅读导学案_1621
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《蝙蝠和雷达》课内阅读导教案
四年级 翟亚静
学****目标：
1、经过阅
实验方式
实验结果
实验结论
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第一次
把蝙蝠的眼睛
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蒙上
第二次
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第三次
2、小组内沟通自己的建议，互相纠正，增补。
三、展现沟通，总结梳理
1、哪位小科学家愿意为小蝙蝠解说一下你们的实验过程？
2、学生联合教案，解说实验过程。（实物投影仪出示自己所填的表格）
四、总结梳理，生成新问题。
1、听了几位小科学家解说，我是听理解了，不知道小蝙蝠听懂了没。我们听听它怎么说。
2、出示 PPT：感谢小科学家们的解说，你们讲得真棒！可是，我还想考一考你们，我的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的呢？能不可以用简单了然的方法讲给我听呢？
3、小蝙蝠又向我们发出挑战了！谁愿意接受小蝙蝠的挑战请起立！好，有志者，事竟成！希望每个同学都能成功！
五、找寻方法，自主研究
怎么就能介绍的简单了然呢？方才我们用的表格，还能够有好多种方法：比方，绘图、实物演示等等，都很不错。你先自己动脑筋想想，而后小组沟通一下，选出最简单了然的方法展现给大家。
自己思虑，小组沟通，选举。
六、展现沟通，总结梳理
请生解说。明确蝙蝠是如何探路的，雷达是如何探测的。
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七、稳固升华，拓展阅读
1、科学家从蝙蝠身上获得启迪，发了然雷达。我们再来看看科学家从响尾蛇身上又获得了什么启迪，会发明出什么新鲜东西呢？
出示幻灯片：“响尾蛇”导弹
响尾蛇是一种蛇的名字。但是，导弹怎么会和响尾蛇连在一同了呢？
这是由于，科学家发现响尾蛇有一个很特别的本事：即便在伸手不见五指的黑夜里，也能正确无误地捕获到小动物；用布蒙上它的双眼，响尾蛇仍旧能捕到食品。本来，在响尾蛇两只眼睛的前下方，各有一个漏斗状的小窝。这个小窝是一个极强的“热感觉器”，科学家称它为“热眼”。这类“热眼”能看见红外线。红外线是一种热的、看不见的光芒，好多物体都放射红外线。
“响尾蛇”导弹就是把依据响尾蛇“热眼”的原理制成的“人造热眼”装在导弹上。当导弹从飞机上发射此后，“人造热眼”就紧盯着高温目标──敌机的喷