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《如何阅读一本书》读后感
用最近学到的SCQA框架解析这本书
S(情景):书读得断断续续,读了就忘,书中的知识难以应用到实际,读书不能形成系统思考
C(冲突):浪费了时间却一无所获,心智与技能成长速度缓
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《如何阅读一本书》读后感
用最近学到的SCQA框架解析这本书
S(情景):书读得断断续续,读了就忘,书中的知识难以应用到实际,读书不能形成系统思考
C(冲突):浪费了时间却一无所获,心智与技能成长速度缓慢跟不上实际需求
Q(问题):如何改变现状
A(答案):《如何阅读一本书》
《如何阅读一本书》核心内容:读懂一本书的前提是主动阅读,而阅读的目的应当是获取资讯,求得理解。
有主动读书的意识,方法论才可奏效。
(阅读前)主动阅读的核心:提出四个问题
1、整体来说,这本书到底在读什么
2、作者部分说了什么,怎么说的
3、这本书说得有道理吗,全部有道理还是部分有道理
4、这本书跟你有什么关系
阅读的四个层次
第一层次:基础阅读——认字,这个句子在说什么
第二层次:检视阅读——略读,这本书在谈什么
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1、有系统的略读,了解本书框架
书名、序、目录、索引、、结语、挑选跟主题相关的篇章
2、粗读
从头到尾读一遍,不要停下来,了解全书内容
3、速读
眼睛跟着手指移动
第三层次:分析阅读——咀嚼与消化一本书
1、确定书籍种类及主题
2、了解书籍框架及作者主张
3、客观评论书籍好坏及认知作者
第四层次:主题阅读——比较阅读,阅读同一主题的多本书,进行比较分析,形成自己的框架。
一、确定与主题相关的章节内容
二、将所有作者的语言翻译成属于自己的语言。
三、提出你的问题,从主题书中找到答案。
四、界定议题。确保所有作者都参与进议题的讨论中
五、分析讨论。
且基础阅读<检视阅读<分析阅读<主题阅读
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回到最开始,本书作者提出,读书前应提出四个问题,前面的内容是对前两个问题的作答。现在将进行后两个问题的作答。
这本书说得有道理吗,全部有道理还是部分有道理?
本书讲得很全面且深入,但内容过于冗长,且结构不够清晰,我是一边阅读一边做笔记,读完整本书后,回头看笔记才将整本书的内容框架梳理出来。如果没做笔记,现在这本书估计又进入了读了就忘系列。
凡是经过9年义务教育的同学,建议只读第一篇阅读的层次及第