文档介绍：《剪刀添画》课后反思
《剪刀添画》是二年级下册美术第二课的教学内容， 说到剪刀孩子们心中就有了一个固定的图形， 是他们常用 的工具,如同好朋友一样陪伴他们的生活、 学****孩子对剪 刀的外形和作用都非常的熟悉， 从而拉近了生活与绘画的《剪刀添画》课后反思
《剪刀添画》是二年级下册美术第二课的教学内容， 说到剪刀孩子们心中就有了一个固定的图形， 是他们常用 的工具,如同好朋友一样陪伴他们的生活、 学****孩子对剪 刀的外形和作用都非常的熟悉， 从而拉近了生活与绘画的 距离，激发学生的学****兴趣。教材中呈现的图片都是以剪 刀为原形而想象添画形成的作品。 学生能自主的进行创作 学****教师通过引导学生观察、描画，在掌握剪刀基本形 状的画法后，再展开丰富的联想，进行巧妙的添画。
让学生充分发挥自己的想象力，确定主题，大胆创作背景，进 行添画。 这样没有局限性的课堂能充分发挥学生们的想象 力和创造力，不拘束学生的思维，当然教师也要积极的引 导学生创作出有创意的作品。剪刀是本节课的教学导入， 描画剪刀的外形是本节课的重点， 而难点是对剪刀的想象 和巧妙的添画。
本节课的教学目标是：1、了解添画的基 方法，掌握相关知识。2、激发学生无限的想象能力和创 新精神，提高审美情趣。 本节课我的一个整体环节：欣赏作品，激发兴趣（剪 刀导入）——描绘基本形（教师示范）—象添画——自主 表现——展示交流——拓展。 从学生的课堂作业反馈给我 的信息来看看，学生对本节的掌握还是比较好的。 结合上课情况来分析，我谈谈以下几点感受： 1、在导入部分，可以把剪刀导入换一种方式表现如魔术 大变身，让学生积极参加讨论，激发丰富的联想。 2、在尝试练****绘画剪刀的时候，让学生说话画剪刀时容 易出现的问题，启发他们自己发现问题，解决问题。 3、多鼓励上课不积极发言的孩子，多发现孩子的亮点。 4、因为是想象画，可以多给予学生一些想象的空间如： 剪刀还可以添画成我们的日常生活用品、 玩具、 交通工具、 大型机器等等。