文档介绍：小学班主任培训心得体会
小学班主任培训心得体会
小学班主任培训心得体会 1
本人很荣幸参加了于 xx 月 xx 日至 xx 日在凉州区教师进修
学校举办的清华伟新小学班主任培训， 首先感谢学校领导给我这
凡的
事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。 除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系， 处理好与家长的关系。 对学生的教育，单靠我们班主任是不够的， 我们也要有团队精神， 处理好与同事， 任课老师在工作上生活上的关系， 有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，
让他们配合我们一起来培养教育学生。 让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外， 重要的教会学生学会在社会中生存。 “***比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。
班主任工作是琐碎的， 但意义却很重大。 新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、
动真情、 做真行做好班主任工作。 真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
以上是我在培训学****期间的几点心得体会。 实践出真知！ 相
信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。 我将继续努力学****更好地投入到工作中。
小学班主任培训心得体会 2
金秋送爽，丹桂飘香， 在这个硕果累累的日子里，我们四间
房乡一群尺码相同的教育人在赵主任的带领下， 凌晨 5 点冒着绵
绵秋雨奔赴新乡， 去聆听教育专家李镇西、 肖盛怀等人的班主任讲座。
上午九点，全国知名班主任、 教育专家李镇西先生准时开讲，李老师所作的报告为幸福比优秀更重要， 他从教师职业认同讲起，
把近几十年发生在他身边的故事与我们娓娓道来， 他的这两句话给我留下了特殊印象： " 问题是教育的常态，每个突发事件都是一个契机 ". 我们作为一名教师尤其班主任每天与孩子们打交道，
在打交道的过程中出现问题在所难免， 但我们不能因问题而退缩，而是应该想方设法解决问题， 成长自己。 也只有把问题学生教好才是一名好老师。 李镇西老师是我最崇拜的教育专家， 我最欣赏、最认同他的教育理念是： 优秀与否是别人的评价， 幸福与否是自己的感受，幸福比优秀更重要。 教育不是办政府满意的教育， 而是办孩子们满意的教育。 我今后也一定会朝着做 " 真教育 " 的方向努力，幸福至上，享受童心当好老师。
下午的讲座是一位湖北省优秀农村教师肖盛怀， 他的讲座离我们更近，也更适合我们班级管理， 他从班级管理的前提、 原则、
实践、实质几个方面手把手教我们如何做班主任， 从他的讲座中我领悟到以下几点：
一、构建班级文化引领孩子成长，接手一个班级的班主任，应了解学生确定培养目标，与学生协商最终确定班级终极愿景，
根据不同年龄段孩子的特点设计不同的文化内涵， 让孩子自然的接受文化熏陶，让每位孩子感受成功，快乐成长。
二、发现问题——分析问题——促学生成长， 在教学过程中我们往往是看到学生打架、骂人、顶撞老师等违纪行为，这时我们就苦口婆心进行说教， 但问题是你说的他听到了吗？有的可能
是表面驯服，心里有气，或许死猪不怕开水烫， 你说你的我做我的。我们不妨反思一下： 我们就不能分析一下出现这些违纪的原因，找出问题根源想法解决这些问题促进学生成长。
三、常规管理的实质， 是寻找一种能够替代责罚的有效办法。孩子错了责罚也是正常的， 但对于多次犯错的学生我们还能一味的责罚吗？肖老师说： 惩罚往往招致憎恨和报复。 对孩子实施体罚的老师只不过教会了他们什么是暴力。 滋生仇恨的孩子将来极有可能发展成为施行暴力的罪犯。 因此寻找一种能够替代责罚的
有效办法是做班级管理的实质，肖老师给我们推荐 " 共读共写共同生活，教学生自主自立，学会生活 " 这一理念值得我们研究。
第二天上午是全国知名班主任王怀玉老师给我们的报告， 王老师的 " 小组自我管理 " 对我影响至深， 本学期我刚到六完小， 六
完小从一个教学点发展到一个完全小学实属不易， 成绩也一直在
全乡末尾，我到校给全校老师开的第一个会就是 《利用小组合作，打造高效课堂》 的一个培训会， 王老师的这次报告正好与我的思路不谋而合， 并且还提供了不少案例， 使得小组管理在操作层面有了模板。她以中途接班， 改造 " 成型优秀班 " 为例讲述小组建设。
首先主题定位： 彼此欣赏， 相互接纳， 然后改变管理模式—