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研究性学习个人研究总结
研究性学习 个人总结研究性学习个人总组长，有时在分配工作过于疏忽，执 意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严重，否则我真无地自容，组 员也没有责怪于我，反而给我补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁 在起着作用吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问 题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活 和学习无疑会起巨大的作用。
我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的 科学精神， 同时提高了我们协作能力和社会交际能力， 正好填补了我们在课堂上学习的不足。
我想这是研究性学习的最大意义。
以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交 往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。
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研究性学习个人总结 (800字)研究性学习个人总结 高中的生活多姿多彩，在本学期的研究性学习活动中教会了我很多。
在整个活动中， 我们小组的成员都尽了自己最大的力量完成自己的任务。
不论是在发放调 查问卷的过程中，还是最后的阶梯报告，都体现了团队合作精神。在制定研究题目时，我们 组犹豫了很久，但经过老师的耐心指导。我们顺利地完成准备工作。在这里要感谢老师们的 指导，和同学们的积极配合。没有你们，我们不可能完成这次的活动。
研究性学习的目的就在于通过同学们的相互合作， 研究和探索未知的问题。
这时候我们需 要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中， 我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务， 开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几 份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任 务分割成几份， 派给组员， 大家同时工作但侧重点不同。
比如这个组员负责找关于贾宝玉的， 另一个找林黛玉的，还有一个又找薛宝钗的，等等。如果有的组员提前完成任务，也会热心 主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。在四个人之 间， 合作的关系依然紧密， 如果查找到与其它组员要找的有关的资料， 大家都会拿出来共享， 正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人 心中，合作为了共同的目标。
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当然在整个活动中不仅仅教会了我团结合作精神， 更让我明白了学习的很多方法。
在学习 的过程中，我们会遇到很多困难，但是为了顺利地度过难关，我们就要付出努力。首先要制 定计划， “努力的方向是什么” ， “通过怎样的方法解决它”然后再付出行动。
我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科 学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。
本次的研究性学习将成为我们人生上最多彩的经历，教会了我怎样学习，怎样合作，在今 后的生活中，我也会实际应用它们。
高一（3） 陈鑫雨
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几篇研究性学习个人总结第一篇：个人总结----------费电池的回收利用 我们这个小组研究的主要是费电池的回收利用，因为废旧电池无处不在，一 粒小小的钮扣电池可污染 600 立方米水，相当于一个人一生的饮水量。因此，我 们选择了这个研究课题。
我们研究的这个课题看起来容易，但是做起来却是很难的。在活动中，我们 遇到了一些难题， 比如说： 如何能够准确获得废旧电池的数据？在研究废旧电池 时要注意什么？等等的一些问题。有志者，事竟成。最后在我们小组成员各自的 不懈努力下克服了所有的问题，取得了圆满的成功。
我主要调查的是废旧电池的回收， 为此，我专门到寿安垃圾处理中心以及 各个垃圾桶调查了对电池的废弃情况， 我发现大家几乎都是直接将废弃电池