文档介绍：《狼牙山五壮士》说课稿
《狼牙山五壮士》说课稿
《狼牙山五壮士》说课稿
《狼牙山五壮士》讲课稿
敬爱的各位领导，各位老师： 大家好！
今日我讲课的内容是人教版语文五年级 《狼牙山五壮士》说课稿
《狼牙山五壮士》说课稿
《狼牙山五壮士》说课稿
《狼牙山五壮士》讲课稿
敬爱的各位领导，各位老师： 大家好！
今日我讲课的内容是人教版语文五年级 上 册第 22 课《 狼牙山五壮士 》，我将从说教
材剖析、学情剖析、 教课目的、教课重难点、 教课过程、板书设计 ,6 个方面进行我的讲课。
1、教材剖析 ：课文记述了抗日战争期间，八路军某部六班五位战士为了掩护民众和连
队转移，诱敌上山，骁勇歼敌，最后把仇敌引上狼牙山巅峰，英勇跳崖的故事，表现了他
们热爱人民，愤恨仇敌和和为祖国、为人民勇于献身的精神。
2、学情剖析 ：五年级的学生已经 有必定的自悟能力，且乐于表达和沟通 ，但要完整
透过文字感悟文本背后包含的感情还存在必定差别。所以本课我将指引学生走进文本，品
析要点词句，领会作者感情，以提升学生的语文修养。
走进文本，品析要点词句，领会作者感情，以提升学生的语言感觉能力。
鉴于对教材的剖析和学情的剖析，联合新课程标准对五年级阅读教课的要求，我将本课 教
学目标定为：
知识技术目标 ：学习作者抓住人物特色表达人物质量的方法。
过程方法目标 ：发挥学生的主动性，指引学生自主、合作、研究，深入理解文本。
感情态度价值观目标 ：激发学生对狼牙山五壮士的敬重和赞美之情，学习他们英勇杀敌，
为了祖国和人民的利益勇于献身的崇拜精神。
为了落实本课的教课目的，我把本课的 教课要点 定为：感觉五壮士英勇坚强和英勇献身的
《狼牙山五壮士》说课稿
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精神。 教课难点 定为：领会五壮士的思想感情和伟大精神。
教是为学服务的，选择适合的教法，能够最大限度调换学生学习的踊跃性和主动性。
所以，本节课我将采纳讲话导入法，自主合作研究法，品读感悟法，再以多媒体协助法的
教课方法，指引学生经过“读、说、品、悟”的方法来学习本文，让学生在读中遇到感情
熏陶，在读中获取思想启示，在读中享受审美乐趣。
为了更好地突出学生的主体地位，我以学生的学生为立足点，预设了以下五个 教课环节：
一、讲话导入
《语文新课程标准》指出：要爱惜学生的好奇心和求知欲。一个成功的导入，能激起学生
的阅读期望。所以上课伊始，
我设计了这样的导入：同学们 , 今日发现了什么？心里如何？ 。没事，我们要学狼牙山五壮士，遇事英勇、沉着。那么五壮士如何英勇、沉着呢？今日我们就来研究一下。这样，很自然地进入了学习任务。
二、合作研究