9《巨人的花园》教学反思.doc

文档介绍：9《巨人的花园》教学反思
《巨人的花园》是一篇朴实的童话故事，本文的显著特点是运用比照的方法展开故事情节，提醒道理。正是这些比照使故事情节变得跌宕起伏，故事所提醒的道理也自然显现出来，但所有的情节变化都以墙为线索，所以我在教学这课时，就以9《巨人的花园》教学反思
《巨人的花园》是一篇朴实的童话故事，本文的显著特点是运用比照的方法展开故事情节，提醒道理。正是这些比照使故事情节变得跌宕起伏，故事所提醒的道理也自然显现出来，但所有的情节变化都以墙为线索，所以我在教学这课时，就以“墙”为切入点。然后，我让学生小组合作探究出和墙有关的比照变化。结果，有的组发现巨人砌墙前和拆墙后花园情景有了很大的变化：之前花园风景如画，之后却花不开，鸟不来，还有的组发现巨人砌墙和拆墙态度上有了很大的转变，先前他表现的很自私，之后变得宽容了……然后我让学生们把自己的发现用列提纲的形式板书到黑板上。最后，再根据学生提出的这两个有价值的问题进展详细的分析、研究，同学们都积极踊跃地说着自己的想法和体会。让我深深的感受到整堂课上都是以学生的思维开展为取向，我只是充当了引导者，参和者。这样的教学方式才能真正地发挥学生的主体功能。