文档介绍：FLASH《遮罩动画》教学设计
户县白庙初级中学 靳小峰
【教学目的】
1、知识和技能
（1）理解遮罩动画的制作原理。
（2）掌握遮罩层和被遮罩层的不同之处。
2、过程和方法
（1）通过师生共同分析遮罩的实例，加深学生对FLASH《遮罩动画》教学设计
户县白庙初级中学 靳小峰
【教学目的】
1、知识和技能
（1）理解遮罩动画的制作原理。
（2）掌握遮罩层和被遮罩层的不同之处。
2、过程和方法
（1）通过师生共同分析遮罩的实例，加深学生对于遮罩原理的理解；
（2）让学生自主理论，完成探照灯效果的动画，使学生可以掌握遮罩效果的制作方法；
（3）培养学生自主学****才能、探究创新才能和综合运用知识的才能。
3、情感态度和价值观
（1）激发学生的学****兴趣和创新思维才能；
（2）培养学生审美情趣，进步学生自主探究意识；
【教学重点、难点】
教学重点：遮罩的含义和遮罩效果的制作方法。
教学难点：遮罩原理的理解。
【课型】  新授课                 
【课时】 1课时
【教学方法和手段】
讲解和演示相结合，任务驱动法，以自主学****为主。
【教具准备】
网络教室（电子教室软件）、课件、学生用素材。
【教学过程】
教学
环节
       教学活动
学生活动
设计意图
欣赏
动画
激趣
导课
【新课导入】老师展示几组不同类型的Flash遮罩动画，学生带着问题欣赏。
讨论：以上的动画所采用的动画技术就叫做“遮罩动画”，运用这种技术可以制作出许多美妙的动画。导入本节课的内容：遮罩动画。
学生亲自体验，积极参和，观察动画效果。明确本节课目的。
激发学生的学****兴趣，引导学生考虑，导出本课教学内容。
探究
新知
理解
概念
【知识讲解】老师演示电子文稿，让学生体会遮罩的实现方法。
操作步骤是图层一插入背景图片（在下面），图层二绘制图形（在上面）。在图层二上右击鼠标，选择遮罩层。
理解遮罩动画的概念和根本原理。
 结合形象化的事物，帮助学生理解遮罩动画的原理，从而帮助学生的记忆。
比照
分析
注重
理论
学生模拟1：静态遮罩
师生合作：老师请一个同学在“仰望星空”图片上创立一新层，并命名为遮罩层，在遮罩层上画一圆，添加遮罩效果，学生体会遮罩层和被遮罩层在遮罩效果中所起的作用，并强调要请同学答复。
（注意观察添加遮罩后各图层的图标变化情况）
分析实例中遮罩层提供了什么形状？被遮罩层的内容是什么和图层标志上有什么不同的变化。
遮罩动画的实现方法很简单，但是原理不好理解。先通过一个简单的静态遮罩效果制作，使学生可以较容易实现，有一定成就感，并有时间进展考虑。
合作探究
学生理论2：遮罩层运动的动画
老师让学生给遮罩层添加补间动画。
在任务一的根底上继续进展练****老师发送给学生
理解遮罩层和被遮罩的关系，而且两个图层不能上下颠倒。
 
使学生对遮罩动画产生浓重兴趣，进一步加深学生对遮罩的理解。
体会
要领
制作“仰望星空”的素材，制作遮罩层运动的动画，并让学生在老师机上演示，边操作，边讲解。
（让学生体会图层中锁定和隐藏的作用）
（注意普通帧和关键帧的区别）
知道什么地方应插入普通帧，什