文档介绍：《三峡》导学案(学生案)
《三峡》导学案(学生案)
《三峡》导学案(学生案)
26《三峡》导教案（学生案）
学****时间：
年 月
日 礼拜
班级：
姓名：
《三峡》导学
③回清倒影。
④晴初霜旦。
差别以下加点字的古义和今义。
①自非亭子夜分 古义： ，今义：
．
②或王命急宣 古义： ，今义：
．
③虽乘奔御风，不以疾也。 古义： ，今义：
．
8、《三峡》节选自《水经注》，作者郦道元，字 _______， _______（朝代）
_______学家、家。撰《 ________》，是我国古代最全面、最系统的 _______著
作，拥有较高的文学价值。
9、翻译句子：
（1）此间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。译：
（2）则素湍绿潭，回清倒影。译：
（3）悬泉瀑布，飞漱此间。译：
（4）清荣峻茂，良多兴趣。译：
10、翻译全文，（翻译写在下边）
● 思路梳理
1、默读课文，小组合作把《三峡》区分为两部分。
第一部分 ( 段):
合
作 第二部分（ 段）：
探
究 ● 文本研究
2、联合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字归纳）
《三峡》导学案(学生案)
《三峡》导学案(学生案)
《三峡》导学案(学生案)
2 / 5
《三峡》导学案(学生案)
《三峡》导学案(学生案)
《三峡》导学案(学生案)
第二学时
自主
达成《新讲堂》 P82 页第 1—5 小题
学****br/>作者经过描绘三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？
文顶用了哪些语句详细描绘三峡的山和水的？
作者运用哪些语句来描绘三峡春冬的风景的？察看角度有何不一样？
合
作
探
4. 作者描述三峡秋季的情景时选用了如何的时间和事物？请用两个词语归纳其特
究
点。
课文写三峡四时风光，为何从“山”写起？写水为何不按春夏秋冬的次序来写？
6、文章结尾引用渔人之歌，有什么作用？
1、描述四时风光
《三峡》一文抓住了三峡特点，描述了四时风景，请你就当地特点，从春、夏、拓 秋、冬中选择一季，用精练的文字描述一下家乡的自然风光。展 我的描述：我写的是
提
升
《三峡》导学案(学生案)
《三峡》导学案(学生案)
《三峡》导学案(学生案)
3 / 5
《三峡》导学案(学生案)
《三峡》导学案(学生案)
《三峡》导学案(学生案)
。
2、有些春联融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，请你综合运用所学知
识，在下边两幅春联的前方填上省名。
上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
下联：两千年赤壁览黄鹤风流。