“红领巾”真好.doc

文档介绍：“红领巾真好”第二课时教案
教学目的：
知识和技能：
1、认识八个生字，会写八个生字。
2、正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文。
过程和方法：把朗读和理解词句严密结合起来，引导学生朗读，在练习朗读中加深理解。
情感态度和价值 “红领巾真好”第二课时教案
教学目的：
知识和技能：
1、认识八个生字，会写八个生字。
2、正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文。
过程和方法：把朗读和理解词句严密结合起来，引导学生朗读，在练习朗读中加深理解。
情感态度和价值观：有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐和自豪。
第二课时
课时目的：1、读议结合理解课文内容，体会“红领巾”爱鸟护鸟的快乐和自豪。
2、有感情的朗读课文。
3、指导写字。
一、复习导入
抽生抢读
齐读
二、初读课文，整体感知
1、借助拼音，自读课文
2、同桌互读
3、指名分自然段朗读课文。
三、朗读感悟
1、生自读课文，说说你从课文中感受到的小鸟是什么样的？（得意，活泼）
2、找出文中写小鸟得意的一节，读一读。
3、练习朗读，把小鸟活泼得意的样子读出来。
练读--指名读--齐读
4、找出文中写小鸟机灵的一节，读一读。
5、小鸟在林中飞来飞去，在干什么呢？（捕捉害虫，保护翠绿的树苗）
6、练习朗读第二节，读出小鸟的机灵，繁忙。
7、自由读第三节，练习读出赞扬的语气。
情感升华
1、生练读
2、同桌对读
3、指名读
4、齐读课文
作业布置
课堂总结
为了更好的保护鸟类，你想做些什么？