文档介绍：《中国少年先锋队队歌》教学设计
教学目的：1、 通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲雄壮、神气的进展曲风格。
2、 能用饱满的热情、发奋向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。
3、 感受二拍子的强弱规律，能《中国少年先锋队队歌》教学设计
教学目的：1、 通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲雄壮、神气的进展曲风格。
2、 能用饱满的热情、发奋向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。
3、 感受二拍子的强弱规律，能随着2/4拍的节拍规律整齐的踏步。
教学过程：
一、谈话导入：（5分钟）
课前播放歌曲伴奏，创设情境。
上课师生问好。（很快乐认识大家，这节课由我和同学们一起来学****师提问：老师有个问题要问大家，为什么你们都戴着红领巾？生：因为我们是一名少先队员。（精品文档请下载）
师：对，你们是少先队员，红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字，同学们知道吗？生：知道或者不知道；（精品文档请下载）
师：少先队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。我们都知道，我们国家有自己的国旗和国歌，可以提问。那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗？生：知道或者不知道。好的，下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。认识了队旗，接下来就来听一下咱们的队歌，好不好？引出课题。
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二、新授：趣学新歌(25分钟)
1、初听歌曲第一段，感受歌曲的情绪。
师：我们一起来听一下这首歌曲，听的时候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？生：答复。老师小结：同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进展曲，歌曲精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃英勇前进的音乐形象。（精品文档请下载）
2、复听歌曲，感知情绪和音乐节拍特点。
师：让我们再来听一听，感受一下歌曲是几拍子的？可以引导学生拍手或者跺脚踏步，感受二拍子的节拍及强弱规律。（精品文档请下载）
板书：2拍子 强弱 拍手、拍肩、拍桌子等，可引导踏步表示
3、老师范唱（清唱和弹唱都可以）
师：这首歌曲这么好听又有气势，老师忍不住想唱一下了，老师请同学们给伴奏好不好？同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式，比方拍手跺脚踏步等等。生：好。 师唱完，谢谢大家为我伴奏。（精品文档请下载）
4、看课本或者课件读歌词跟录音唱
师：老师唱完了，下面的时间就要交给同学们了，我