文档介绍：22、富饶的西沙群岛
教学目的
1、会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交织、上下不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂是更会读的孩子能把一句话读成几个词语，你觉得是哪几个词语？（精品文档请下载）
板书：风景优美，物产丰富。
把词送回句子，再读一读。
这个句子在课文第一自然段，齐读第一自然段。
4、学生合作读全文，2-6个人读，7齐读，边听边考虑，每一段各写了西沙群岛的什么地方？板书：海面、海底、海滩、海岛，更加美丽 富饶，提醒，作者是按照总分总的顺序来写的，课文写得多有条理啊。 （精品文档请下载）
三、感受西沙群岛的风景优美
1、请同学们默读课文，找找你从课文的哪一自然段感受到了西沙群岛的风景优美？
2、学生反响第二自然段
3、齐读，边读边考虑，哪些地方让你感受到了西沙群岛的风景优美呢？（尽量让学生去说）重点理解五光十色和瑰丽无比------读海水的美。 （精品文档请下载）
4、海水真美呀，颜色真多呀，为什么会这样呢？引出原因的部分：因为海底上下不平……
5、用因为……，所以……句式来说说
6、男女分角色用朗读来欣赏海水的美。
四、指导书写
1、课件出示要写的字，学生组词。
2、引导学生分析构造、发现规律、把字写正确、写端正。师范写，重点指导：
“披”“拣”“状”“渔”要写得左窄右宽。
“颜”“形”“料”“划”要写得左右平衡。
“威、武”两个独体字是学生书写的难点，要提醒学生注意“威”字右边有一撇，“武”字的右边不要多写一撇。
要提醒学生写“辈”的时候，“非”要变扁，写在横中线的上方。“车”要变短，写在横中线的下方。“蓝”字的草头要写得扁长些，最后一横也要长。（精品文档请下载）
注意区别同音字“拣”和“捡”，两个字部首一样，但前者有挑选的意思而后者是抬取的意思，在应用时就要加以区别。（精品文档请下载）
3、学生练****书写，师巡视指导。
4、展示学生的字并点评。
第二课时
一、回忆课文，复****导入
1、回忆上节课所学内容：
上节课我们已经跟随作者的描绘，初步感受了西沙群岛。
回忆一下，西沙群岛在你的印象中是怎么样的？
板书：风景优美、物产丰富。
2、朗读课文中心句：是啊，西沙群岛风景优美，物产丰富，真是个得意的地方。
3、小结作者描写的顺序：那么，作者是怎样描写西沙群岛风景优美、物产丰富的呢？先后描写了什么地方？
板书：站在海边           潜入海底        漫步海滩         登上鸟岛
4、引读第2自然段：西沙群岛一带的海水──
小结：是啊，那海水犹如一匹宏大的七彩锦缎铺展在人们眼前，令人叹为观止。这节课让我们再次踏上西沙群岛，去感受她的美丽和富饶吧──同学们，接下来，你们最想潜入海底，或是漫步海滩，还是登上鸟岛呢？选你最想到的地方，有滋有味地读起来吧。（师巡视）（精品文档请下载）
二、指导学****3、4自然段：潜入海底
1、快速默读3、4自然段，你在海底看见了哪些生物呢？用──标出来。
2、指名答复。
3、精读第3自然段，感受珊瑚的多姿、海参的闲懒、龙虾的威武。
（1）指名朗读描写珊瑚的句子。
（2）理