4《古诗两首 咏柳》PPT课件.ppt

文档介绍：教科版一年级语文下册
咏 柳
学****目标
，认识3个生字，理解词语的意思。
、流利地朗读课文，理解诗句的意思，领略春天自然景物的美，增强同学们热爱大自然的思想感情；背诵课文。
教材教科版一年级语文下册
咏 柳
学****目标
，认识3个生字，理解词语的意思。
、流利地朗读课文，理解诗句的意思，领略春天自然景物的美，增强同学们热爱大自然的思想感情；背诵课文。
教材简介
《咏柳》这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。　　“碧玉妆成一树高”写柳树的全貌，突出了柳树绿的特点。整棵树枝叶翠绿，好像是用碧玉装扮起来一样。“万条垂下绿丝绦”，写柳枝，突出了它们柔美而细长的特点。无数柳条如同一根根柔软的丝带，纷纷下垂。
“不知细叶谁裁出”，写柳叶，突出它们细巧的特点。“谁裁出”是诗人对柳叶发出的赞叹。那一片片细小精致的新叶，是哪个心灵手巧的人剪裁出来的呢？
“二月春风似剪刀”是对上一句的回答。原来是二月的春风，像剪刀一样，把这细巧的叶子裁剪出来的。这一问一答，是全诗的点睛之笔，使我们感到强烈的春天气息，抒发了作者赞美柳树春风、讴歌大自然的思想感情。
春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈……真美呵！
放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。
咏　柳
贺知章
碧玉 / 妆成 / 一 树 / 高，
yǒng
万 条 / 垂 下 / 绿 / 丝 绦。
不 知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出，
二 月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。
tāo
练****题
选择题：
《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（　　）
　　A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。
　　B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。
　　C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。
　　D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。
☆诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的话来赞美柳树吗？把你想到的写下来。
　　☆背诵《咏柳》。