《放大镜下的昆虫》教学设计方案.doc

文档介绍：《放大镜下的昆虫世界》教学设计方案
一、教学目的设计
整个课堂设计表达了信息技术和学科的整合，表达了学生的自主探究。通过学生观看动画创设情境，在主题网站里查找资料等，让学生进展讨论、分析，来发表自己的建议和想法。采用多种朗读的方式，合作，通过讨论，自主释疑，进展合作探究学****精品文档请下载）
3、利用科学教学中的常用教学方法施行教学，比方观察法，讨论法，实验法等等。
4、充分发挥网络技术的优势，补充学生知识量，完成课堂内向课堂外的拓展。
5、采用虚拟和现实结合的观察方式。
五、教学多媒体设计
网络环境下多媒体及相应的教学软件。
六、教学准备
1、网络教室
2、主题学****网站
3、分组准备：放大镜、课前饲养的蚂蚁、蚜虫、草蛉等昆虫
七、教学过程和分析
教学程序
教学网站呈现内容
教学内容
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
“放大镜下的昆虫世界”主题学****网站
引入
课前活动：
阅读几张关于虫子的图片。
尝试着给网站中的虫子分分类。
导入教学：
1、陈述：昆虫是自然界中的一个家族，它们种类繁多，数量庞大，昆虫学家法布尔在他的作品《昆虫记》里面描绘了很多千奇百怪的昆虫。今天，我们就要学****利用放大镜来研究昆虫。
1、阅读老师提供的图片。
2、对网站提供的资源进展分类。
3、聆听老师讲述。
课前创设问题情境，营造研究气氛，做好知识铺垫。
活泼思维，激发学生对自身知识根底的回忆。
提醒问题
学****新课
“放大镜下的昆虫世界”主题学****网站----虫虫游戏
新授
一、认识昆虫的特征。
1、小游戏：拼拼看。
要求：用游戏中提供的器官来拼出一只蜜蜂。
2、老师巡视指导。
3、反响和纠正。
4、认识昆虫的外形特征。
身体分为头、胸、腹三各部分，头部有一对触角，胸部有三对足，有的有1-2对翅膀，有的翅膀退化。
1、游戏：网站中的“拼蜜蜂”小游戏。
2、聆听：昆虫的外形特征。
寓教于乐，激发学生的认知兴趣。
在游戏的根底上感受昆虫的外形特征。
“放大镜下的昆虫世界”主题学****网站----各种各样的小虫
用电子放大镜来观察图片
二、识别和判断。
1、小游戏：识别昆虫
要求：在游戏给定的时间里，对看见的虫子做出“是否昆虫”的正确判断。
2、反响和纠正。
3、观察（网站资源）：观察各种各样的小虫。
4、考虑：哪些是昆虫，哪些不是？
5、讨论和交流反响。
三、用放大镜来观察。
1、（取出事先准备的蚂蚁活体）
观察活动：同学们，今天我们就来观察几种昆虫，首先是蚂蚁。
①观察：蚂蚁之间是怎样