《统计》教学反思.doc

文档介绍：教学反思
——第七单元第一课时：统计
九0团学校：赵峰
我讲授的《统计》一节是人教版四年级上册第七单元例1的内容，本节教学我精心设计，并认真备课。虽然如此，也存在很多缺乏，现总结一下，为以后积累经历。（精品文档请下载）
　一、关注统教学反思
——第七单元第一课时：统计
九0团学校：赵峰
我讲授的《统计》一节是人教版四年级上册第七单元例1的内容，本节教学我精心设计，并认真备课。虽然如此，也存在很多缺乏，现总结一下，为以后积累经历。（精品文档请下载）
　一、关注统计的现实意义。
　　本节我精心选取了大量的生活素材，使统计知识和生活建立了严密的联络。如：24届─28届奥运会上中国代表团获得的金牌数，我校近年来学生总人数的变化，一个月内天气情况的变化，两厂的产品销售情况等，提供这样富有现实意义的素材，让学生在分析数据、解读数据的过程中，探究、发现数学知识，体验数学来自生活并效劳于生活的理念，从而增强学生主动学****的欲望，产生积极的情感。这样不仅能使学生感受统计在生活中的作用，更能激发学生的学****热情。（精品文档请下载）
　　二、重视学生己有的知识和生活经历。
　　学生己掌握了初步的统计知识，会对数据进展简单的描绘、分析，教学时我充分利用学生已有的经历，以知识迁移的方式建立了新旧知识之间的联络，放手让学生独立考虑，互相合作，培养学生的创新意识和思维才能。
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　　三、练****设计遵循学生的认知规律。
　　根据本节知识构造的特征和学生的认识规律及新课程标准的要求，我精心设计了三道练****题，分别为:一是根底题，通过观察我校近几年来学生人数变化统计图，发现并分析其中的数学信息来答复以下问题。二是达标题，比照出示两个统计表，在格子图中画出条形统计图，答复以下问题并根据条形图提出问题。三是拔高题，通过观察两厂的消费情况统计图，提问应如何确定每小格表示的数