文档介绍：初三英语总复****资料
八种动词时态，有的只要求到达理解层次，有的那么要求到达纯熟运用层次。至少其中五种时态包括过去进展时是要求到达纯熟运用层次的，而且其考察方式肯定不会以某一时态的独立形式出现，而是时态的综合运用，尤其要重视各种时态之间的区able cloth
't 't 't 't
要求考生从所给的选项中选出正确答案，使补足后的短文意思通顺，构造完好。对此，考生必须通篇考虑，不能拿来就做，那样必然顾此失彼，前后意思不得连接。目前的中考完型还侧重于语法，这将在逐年试题的变革中转向按上下文的要求来推断理解。（精品文档请下载）
在解这类题时，必须掌握“词感现象”，注意学会区分“干扰项”。所谓词感，“the sense of word"是指一种对词或词群的感受才能。对词的感受力强，在解题时会较为容易地找到它和情景的关系。词感并不仅仅指词和词之间的细微差异，也并不注重词的搭配和组合，它较多地强调选用恰当的词，以利于对情景作出符合逻辑的判断。同时也就把其它三个作为干扰项的选择项排除掉了。最后复读一篇全文，就会语感流畅，句意明确。（精品文档请下载）
这儿举例的目的是想说明，我从一个较高的立意来对中考题型，特别是完形、阅读等，进展分析、讨论，借以使同学们获得较为完好的解题思路和解题方法。（精品文档请下载）
词汇（一）
这一讲里，主要帮助同学们掌握名词、冠词、数词的用法，特别是针对同学不易掌握的方面。
一、名词 关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。
单数可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a
：(1)一般在复数名词后加s，如：dog--dogs。
(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：watch--watches。
(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es， 如：country--countries。
请区别：假设是元音字母加y结尾的名词，那么只须加s。 如：monkey--monkeys。
(4)以o结尾的名词，只有potato(土豆)，tomato(西红柿)加es构成复数。
(5)以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es， 如：knife--knives。
：sheep--sheep，fish--fish Chinese--Chinese，Japanese--Japanese （精品文档请下载）
：(1)tooth--teeth，foot--feeth
(2)man--men，woman--women，policeman--policemen,Frenchman--Frenchmen（精品文档请下载）
请区别：German(德国人)—Germans (3)child—children
：people(人)，clothes(衣服)，trousers(裤子) glasses(眼镜) ,这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。 如：My clothes are (be) newer than yours. （精品文档请下载）
，实际上是单数。这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。如：news(消息)，maths(数学)，physics(物理) No news is good news. （精品文档请下载）
many，many，a few，few，a lot of，lots of，some，any等来修饰可数名词复数。 How many are there in your pencil-box?(knife) （精品文档请下载）
不可数名词：：water，rice，fish，meat，等。应特别记medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood. （精品文档请下载）
，作主语时常看成单数。如：So