文档介绍：.
1.
人教版小学语文四年级上册《白鹅》
执教：陈丽珊
教学
目标
2.
3.
4.
会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲 京剧、滋味、倘若、伺候、脾气、责备、临近”等词语。 有感情的朗读课文，背诵自己自己喜欢的: .
1.
人教版小学语文四年级上册《白鹅》
执教：陈丽珊
教学
目标
2.
3.
4.
会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲 京剧、滋味、倘若、伺候、脾气、责备、临近”等词语。 有感情的朗读课文，背诵自己自己喜欢的部分。
感受作者对白鹅的喜爱之情，学生学会保护动物。 体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。
重点 难点
重点
1. 学会写“脾” “餐”。
2. 体会作者是如何抓住白鹅高傲的特点进行描写的。
难点
弓1导学生从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱。
准备
课件PPT
、郑重、
课时
第一课时，第二课时略
教学
环节
导入
3分）
学****生字词
（7分）
整体感知 （10 分）
学****叫声、步态
特点（20）
5分）
操 作 流 程
1•提问学生家里是否养过小动物， 有没有留心观察过它们？激发学 生的好奇心。（学生说说自己养过 的小动物）
2. （过渡）今天老师也给大家带来 了一位新的朋友，请同学打开课 本63页。
3. 大家知道这篇课文的作者是谁 吗？请一些同学简单介绍一下。
1•学生小声读全文，边读边划出生字
!词。
2. 老师找出一些难读的生字词，小老 师领读，全班跟读。（播放PPT）
3. 老师找出要注意的多音字。
4. 全班齐读两组后鼻音和前鼻音的 字词。
5. 指导“脾” “餐”书写。
6. 生字词学会了，把生字词放回全 文，分小组读3、4、5、6自然段， 检查大家是不是把字音读准，句子 读顺。
1•给3分钟时间默读课文。并思考本 篇课文写的是一只怎样的白鹅？从 哪几个方面写的？你是从哪些地方 读出来的？用横线画出来。
（1） 学生默读并思考。
（2） 学生回答问题。
（3） 教师相机板书。
2•学生找到课文是从叫声、步态、 相三个方面写的。（板书）
（1） 是课文的哪一句？
（2） 全文的中心句。学生做笔记。
1•默读第三自然段，找出能表现白鹅叫声的特点。
（1） 什么词可以表现白鹅叫声的