文档介绍：农村教育现状及对策
如今的教育，当然重点是当前的农村教育课程改革，存在的种种问题，实在不容乐观，我们先看看以下几个问题。
把教学大纲改成了课程标准，不同的仅仅是名字。在我们老师每学期的教学方案中，往往都是把课程标准抄在前面，笔者从事农村农村教育现状及对策
如今的教育，当然重点是当前的农村教育课程改革，存在的种种问题，实在不容乐观，我们先看看以下几个问题。
把教学大纲改成了课程标准，不同的仅仅是名字。在我们老师每学期的教学方案中，往往都是把课程标准抄在前面，笔者从事农村教育也近二十年了，从抄教学大纲到抄课程标准，其改革仅仅是改变了名字罢了。假设要问为什么，得到的答复无外乎是：管他的，只要上面来检查时有就行了。忙于应付检查，这是其一。假设你问及什么是课程标准，他和教学大纲有什么不同，我相信，你不会得到太大的满意。不理解课程标准，这是其二。（精品文档请下载）
把应试教育变成素质教育，不同的仅仅是形式。应试教育，顾名思义，就是应付考试的教育。而素质教育那么是指以进步受教育者诸方面素质为目的的教育形式，它重视人的思想道德素质、才能培养、个性开展、身体安康和心理安康教育，它和应试教育相对应。素质教育在当前的教育中可畏是沸沸扬扬，然而这个时代必须的产物却在应试教育这位老前辈面前被碰得满面创伤。你瞧瞧，有多少学校不是在高喊着素质教育的口号，走着的仍然是应试教育的路子。因为上面检查学校的成绩，首先看的是竞赛拿了几个奖次，升学考了几个重点，成绩靠前了几位。素质教育嘛，在他们眼中，不过形式而已。（精品文档请下载）
教育公平仅仅是口号，城乡存在的仍然是差距。如今，上自中央，下到地方，我们都会听到一个声音：教育要公平，缩短城乡教育差距。但城永远是城，乡也终究是乡，要实现真正的教育公平，不仅是如今，就是在将来，也可能只是口号罢了。因为城镇差老师，实行招考，农村大量的优秀老师便应试而走。横观当前乡村学校，其现状是学生在减少，老师在变老，今天修新楼，明天长荒草。究其原因，一是农村教育人才资源的流失，老师走了，学生也就走了；其次是政府不实在际的盲目投入，对一些本将拆点的地方，为了某个指导或是某位大款而大兴土木，而结果学生仍然没留住，最终剩下的是孤零零的一幢教学楼在风雨中哭泣。（精品文档请下载）
要改变当前农村教育现状，我认为还得从以下几个方面做起。
政府拿出点诚意，别只成天介的高喊进步教育质量，要知道，巧妇难为无米之饮。要进步教育质量，首先你得有开展教育的场地，别只认为修了多少教学楼就是对教育的全面投入，相关配套设施你也得跟上吧。别认为给一个塑胶模特穿上了衣服，他就会变***了。别总是中央指导看见了学生自己中午煮饭了，就全国上下，大小学校，校校有食堂，人人有午餐，规定时间见成效。就是孙悟空，你也得给人家拔毛的时机吧。何况那是学生食堂，学生餐厅，而不是一两个人吃饭的地方，一两个月能完成得了的吗？但那是命令：没，教室也得改，这是硬任务，至于学生上课的地方，学校自行解决。我们得承认，如今不少农村学校是有多余的教室，但这也不泛缺少教室的学校吧？改就改呗，但你也总得预拨点经费吧，不然，拿什么来改呢。就算是任务吧，可学生上课的地方都无法保障，教学质量的进步岂不是空口白话？（精品文档请下载）
教育行政部门来点实际，别只玩一些把戏的检查，要知道，平时的督导比临时的检查更有价值。作为教