文档介绍：《用字母表示数》教学反思
《用字母表示数》教学反思
《用字母表示数》教学反思
第八单元用字母表示数
课题：用含有字母的式子表示简单的数目关系
---教课反省我上的内容是苏教版小学五年级上册的《用《用字母表示数》教学反思
《用字母表示数》教学反思
《用字母表示数》教学反思
第八单元用字母表示数
课题：用含有字母的式子表示简单的数目关系
---教课反省我上的内容是苏教版小学五年级上册的《用含有字母的式子表
示简单的数目》，这节课教课目的是使学生初步理解并学会用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数目、数目关系和计算公式，会依据字母所取的值求简单的含有字母的式子的值。使学生经历把实质问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，领会用字母表示数的归纳与简洁，发展符号感。培育学生用字母表示数的意识和兴趣，加强对数学的好奇心和求知欲。
第一依据学生的生活经验和出示的小资料（课件画廊内容），使学生真真实切的感觉到，在含有字母的式子中，字母是有必定的取值范围的，也为此后学****函数的定义创建拥有初期的准备。
其次用我们平时的儿歌导入新课，拉近了我和学生的距离，也为本节课新
知的学****创建了一个优秀的生活背景。从计算青蛙的嘴、眼睛、腿的数目，使
学生产生很 “麻烦 ”“不简单 ”的想法，从而瓜熟蒂落地想到一个大凡的式子、更简
易的式子来表示，从而使学生经历了一个由数到式的认识过程。
在资料的显示中，它让学生在感觉数学的宽泛应用，并且激发了学生努力学****有了例 1 的学****基础，此题则采纳了完整松手的策略，让学生在独立思虑、解放作业的活动中掌握用含有字母的式子表示数目关系的大凡方法，同时进一步理解式子中的字母所表示的数是有必定限制的，并能依据字母的取值求出整个式子的值。
“用含有字母的式子表示数目 ”这一内容的学****有关于十岁左右的小孩来说十比较抽象的、艰辛的。要使学生在短短的几十分钟内掌握好这部分知识，教师的教课过程一定逻辑有序，做好有益于学生学****的知识构造，使知识与技术、过程与方法、感情与态度三维目标获得实用的落实。
经过本节课的教课，特别是这节课又比较抽象，我感觉教课时要充足利用学生原有的有关知识基础，关注由详细实例