文档介绍：初三老师如何站好最后一班岗
 走过初三，学生开场成熟了。成熟的标志之一，就是分开母校，分开老班级、老同学，萌生了一点点离愁别绪。昔日司空见惯的景象、场面，朝夕相处的好友、严师，都突然被浸在“剪不断，理还乱”的留恋之情里，以致要去寻踪、要去初三老师如何站好最后一班岗
 走过初三，学生开场成熟了。成熟的标志之一，就是分开母校，分开老班级、老同学，萌生了一点点离愁别绪。昔日司空见惯的景象、场面，朝夕相处的好友、严师，都突然被浸在“剪不断，理还乱”的留恋之情里，以致要去寻踪、要去回味。真个是往昔寻常事，都到眼前来，别是一番滋味在心头，非形诸笔端，不尽其意。
老师在此期间更应特别注意关心保护学生，并根据不同情况分别给予适当指导：
1  焦虑的心理
随着中考的迫近，学生心理负荷不断加大，最突出的就是焦虑、急躁。在缓解和消除学业焦虑方面，可以尝试以下几个策略：（精品文档请下载）
（1）利用目的鼓励法树立科学的成功观念。要引导学生根据自己的情况确立奋斗目的，因为明确学****目的，学生能不断鼓励自己发奋向上，目的是其行为的约束力和学****持久的动力。应当让学生认识到，只要考出自己的最正确状态、发挥出自己的最正确程度、考出自己最理想的成绩就是最大的成功。根据这种成功观念，合理的自我定位，选择适宜自己的目的动机程度。（精品文档请下载）
（2）科学的自我评价，建立自信。自信心是获得成功的保证，学****评价的有三种形式即相对评价、绝对评价、个体内差异评价。根据不同的学生，不同的情况，不同的评价目的，三种评价方式灵敏运用，引导学生从不同的角度评价自我，看到自己的进步和优势，建立起自信心。（精品文档请下载）
（3）营造“平常”的气氛。平常心态是正常发挥自身程度的重要保证。一方面，班主任和任课老师不要把考试渲染得太神秘，制造过度紧张的空气。要经常向学生分析“平时似考试，考试似平时”的辩证关系，把学生从对考试的过度神秘中引出来。另一方面，要引导学生以平常心态对待考试，用平常心态去沉着备考。（精品文档请下载）
2  绝望的心理
有些学生思想上渴望上理想的学校，但由于根底不扎实，学****方法不当，成绩经常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极，自感升学困难，对升学感到迷茫。从而失去学****的兴趣，对自己失去信心，荒废学业。对于这部分同学，我们可以从以下几个方面帮助他们：（精品文档请下载）
（1）积极沟通，排遣心理郁结。在毕业班老师工作中如何调整学生的心态，积极疏导学生心理，科学减压是非常重要的。而最好的方法就是班主任和任课老师经常找学生谈心，通过谈话引导学生树立正确的成绩观、人生观。有针对性地和学生谈话，能起到“强心”、“镇定”等多种作用，为学生的顺利迎考铺平道路。这样就能建立起良好的师生关系，让学生信赖老师，愿意把他们的真实感受和想法告诉老师。（精品文档请下载）
（3）因材施教，铺设成功之路。对待不同学生采取不