文档介绍：初试Photoshop教学设计
[课题]：初试Photoshop
[教学目的]：
1、认识Photoshop软件界面。
2、学会设定新文件属性参数。
3、学习如何使用毛笔、铅笔绘画
4、学录控制面板纠正误操作。
第五部分是保存文件。
2、教学对象分析。
在学习Photoshop软件之前，已经学习了WORD文字排版软件，常需要插入图片制作图文并茂的优秀作品，学生往往不能满足现成图象。引导学生使用Photoshop软件学习绘画、区域、图层、滤镜和色彩使用技巧，初步学会图像加工处理技能。（精品文档请下载）
3、教学手段分析。
Photoshop软件的教学围绕培养学生动手操作才能来进展。采用任务驱动的教学方法，让学生自主探究学习采,用分组合作,让学生在合作中互相帮助，以帮带教，充分发挥小助手和小组合作方式，是减轻老师压力和进步同学之间互助合作、完成预定的目的任务的好方法。（精品文档请下载）
课堂上的媒体化教学也是非常重要的，借助一定的电教媒体进步学生的注意力，增强课堂的凝聚力，从而进步教学效果。通过考虑问题，学生可以将所学的知识加以综合运用，而老师也可以根据学生的反响信息适当调整教学，增强师生之间的交流。（精品文档请下载）
[教学构造]：
教 师 学 生
教学手段：（投影、讲练结合） 承受知识：（边学边练）
（1）设定目的，启发考虑 （1）自主、协作学习，发现问题
↓
（2）目的讲评，技巧讲解 （2）理解、练习目的，探究问题
↓
（3）归纳总结，加强吸收 （3）记忆、稳固知识、解决问题
↓
掌握Photoshop根底知识
[教具运用]：电脑、投影仪、摄像机综合运用。
通过投影仪将主要的知识点和讲学内容投影到大屏幕上，而电脑的演示内容和程序的执行过程也在屏幕上展示，还可以利用摄像机将课本、习题等文本内容直接在屏幕上投影，通过多媒体的综合运用，可以使学生更加形象、直观承受新知识。（精品文档请下载）
[教学过程]：
：（5分钟）
{投影1}欣赏优秀Photoshop作品，演示制作水门的操作流程，由此例告诉学生，要制作水中凯旋门这样一个颇具创意效果的图像，在Photoshop中也只需要要执行6步操作。因此单纯就操作而言，Photoshop并不难掌握。（精品文档请下载）
二、启动Photoshop，认识Photoshop窗口。
{投影2}练习1
{提问1}在WORD中学习了显示和隐藏工具栏，试一试，你能在Photoshop中显示和隐藏工具箱和控制面板吗？（精品文档请下载）
新建文件，参数设置。
{提问2}传统绘画少不了笔和纸，在Photoshop中将这纸叫做什么？我们在Photoshop中如何向电脑要一张纸？（精品文档请下载）
{投影3}练习2
选择笔
{提问3}你能在工具箱中找到毛笔和画笔工具吗？你能改变画笔的