文档介绍：二零一二学年第一学期大班区域活动方案
海曙区童洲幼儿园
主题名称：我是哥哥姐姐 日期： —2020. （精品文档请下二零一二学年第一学期大班区域活动方案
海曙区童洲幼儿园
主题名称：我是哥哥姐姐 日期： —2020. （精品文档请下载）
活动区名称
活动区目的
活动区材料创设
图书区
1、正确的阅读习惯，能安静的看图书并读懂书内容。
2、尝试和同伴讲述自己看的图书内容。
各类图书、图片等。
棋类区
1、尝试运用多种方式感知棋牌的特性，探究棋牌的多种玩法。
2、和同伴合作游戏，体验成功的快乐。
飞行棋、象棋、自制棋等。
思维区
1、尝试根据图片按种类进展分类。
2、独立完成操作并学会完毕后整理材料。
各种图片、点数卡、操作纸。
美工区
1、学习简单的折叠方法、设计制作衣服。
2、能利用废旧物半成品发挥想象力制作成作品。
彩色纸、蜡笔、剪刀、胶水。
科学区
1、尝试将不同大小的螺丝螺帽进展配对，体验科学探究的乐趣。
2、感知万花筒成像原理，和同伴交流自己的探究结果。
螺丝、螺帽，万花筒。
生活区
1、学习编辫子技巧，体验为小娃娃梳辫子的乐趣。
2、尝试开展编织活动，体验编织的乐趣。
彩色丝带、毛线辫子。
表演区
1、开展小松树音乐表演游戏，大胆随音乐做动作。
2、学惯用不同打击乐器演奏歌曲劳动最荣耀，体验合作的乐趣。
音乐磁带、打击乐器。
建构区
1、学习合作建构幼儿园，体验大型建构乐趣。
2、有主题的开展建构活动，开展搭、插技能。
雪花片、大炮积木。
阶段反思
开学后我们进展了三个班级打通的区域游戏，每个班都有指导的侧重点。孩子轮流在每个区域游戏，不仅能体验到更丰富的区域游戏内容，而且还能开展孩子间交往的才能。在开展的过程中，孩子们都对建构区的材料非常感兴趣，并且能合作建构丰富的作品。但在表演区游戏时，由于受到孩子表演技能的影响，往往表演都是无主题无情节的随意开展。为此在下阶段我们要加强表演区的指导。
二零一二学年第一学期大一班区域活动记录和反思
海曙区童洲幼儿园
观察老师：章玉叶
时间
2021、9、10
区域名称
表演区
观察性质
有目的观察
观
察
记
录
妍妍这次区域轮到去表演区，她走进表演区后先找起了伙伴。很快她就将找到心仪的伙伴了。妍妍对她的伙伴豆豆说：“今天，我来当花仙子。我要戴上那个花帽子。你呢？”豆豆，也想带那顶花帽子，于是答复到：“那我们两个都扮演花仙子吧。”妍妍同意了，拿起了花帽戴在头上肩膀上挂着“小猫包”和豆豆玩起了逛街的游戏。
分析
升入大班后幼儿的表演内容和情节逐渐丰富，她们会根据生活经历或者动画片情节展开模