文档介绍：鉴赏古诗词的形象
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鉴赏古诗词的形象
重点难点梳理
文学作品离不开形象塑造，诗歌也是这样。《语文考试说明》有关诗歌鉴赏要求的第一条第一点是鉴赏古诗的形象。诗歌中的“形象”，既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗
鉴赏古诗词的形象
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鉴赏古诗词的形象
重点难点梳理
文学作品离不开形象塑造，诗歌也是这样。《语文考试说明》有关诗歌鉴赏要求的第一条第一点是鉴赏古诗的形象。诗歌中的“形象”，既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的那么是指古诗中所描写的融合了诗人思想情感的景或物。鉴赏古诗的形象就是要把握诗歌中艺术形象的特征，品味其深刻的内涵，进而理解作者的思想情感。对古诗形象的考查，从高考命题形式来看，主要包括意象分析、人物分析以及诗歌所描绘的景象图画分析等。
金题***
1．阅读下面的诗歌，然后答复下列问题。（2022年高考广东卷）
木芙蓉
吕本中
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
窗前木芙蓉
范成大
辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。
更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。
【注】①青女：传说中掌管霜雪的女神。
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两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？
【解析】该题考查对诗歌形象的分析，“木芙蓉”是两首诗共同题写的物象。首先应当从诗歌的内容着眼，明确把握诗中“木芙蓉”形象的特征；然后结合诗中作者的情感和表达技巧作深度分析。吕本中的诗写木芙蓉开在小池的南边，在雨后霜前开得艳丽无比，它不像桃李一样，凭借东风才能开放。诗人以“木芙蓉”自喻，表达出自己的生活态度。范成大的诗写木芙蓉冒着微寒，在秋天孤独开放，它不像一般花朵那样动不动就是一副可怜样，而是不畏艰辛，不惧寒冷，向霜神致意。该诗突出了“木芙蓉”在困境中的坚强。答复上述问题，包括推断、概括、分析三个过程，其答题核心是对形象特征的揭示。
【参考答案】吕诗着重描写的是逍遥闲适、任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。
2．阅读下面这首宋词，然后答复下列问题。（2022年高考山东卷）
画堂春
秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃