文档介绍：《念故乡》教学设计及反思
适用手段：多媒体教学
授课年级：九年级
课 型：音乐综合课
课 时：一课时
教学目标：
、情感目标：通过学唱《念故乡》，感受作者浓
《念故乡》教学设计及反思
适用手段：多媒体教学
授课年级：九年级
课 型：音乐综合课
课 时：一课时
教学目标：
、情感目标：通过学唱《念故乡》，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。
2 、知识技能目标： 了解作曲家生平和相关文化， 激发学生用富有感情的声音来演唱 《念
故乡》。
、过程方法目标：设情景法教学导入，激发学生学****兴趣，通过学生自主探究性学****br/>的方法来解决教学中的重难点， 以小组合作讨论的表现形式， 来提高学生的表现力和创造力。
教学重点：探索学唱歌曲的方法，练****自然而有感情地演唱，并让学生感受和体验思念故乡的情感。
教学难点：激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲及唱准附点音符的时值。教学准备：多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、组织教学：（略以情感为纽带，做好组织教学。）学生随着音乐起立与老师问好，再随着音乐声坐下。三、导课：
1 、播放课件，学生欣赏歌曲《故乡的云》、 李白《静夜思》 （课件出示）
、引导学生总结以上所体现的共同点。
、引导学生说出相关的思乡的诗词及歌曲。
导入新课：从这些诗词及歌曲中，我们听到了无数游子的呼唤，无论在何时，无论在
何地，故乡都将我们永远的家。今天就让我们一起来学****德沃夏克的这首《念故乡》
四、新授课
、出示课题《念故乡》。（课件出示）
2 、播放歌曲《念故乡》 （课件出示）
、展开德沃夏克的肖像，介绍作者及其作品。（课件出示）
捷克作曲家，出生于不拉格附近的农村。他从小就显露出音乐天才，因家境清贫，没
有条件上学，工作多年后有了积蓄，才获得进入拉格附音乐学校学****的机会。 1890 年，他
受聘于布拉格音乐学院教授音乐理论， 1892 年应聘赴美国任纽约国家音乐学院院长。代表
作品除《新世界交响曲》外，还有歌剧《水仙女》、《大提琴协奏曲》、《斯拉夫曲》及声
乐曲《母亲叫我的歌》等
4 、简介歌曲的创作背景。
《念故乡》 这首歌曲的旋律， 是从捷克作曲家德沃夏克所创作的 《新世界交响曲》
也称《自新大陆》 的第二乐章中摘选出来的。 作曲家在两年多的旅美期间所创作的这部交响
曲，表达了他对美国黑人命运的同情，以及他本人远隔重洋， 对故乡亲人的怀念之情。 音乐
主题采用了黑人民歌的音调旋律，富于歌唱性，朴实优美，情深意浓。 歌曲是在弦乐的衬托
下用英国管演奏的。
歌曲《念故乡》 是