文档介绍:好玩的泡泡
中班 廖晓艳 活动设计背景 好玩的泡泡
中班 廖晓艳 活动设计背景 在一次朋友聚会中,我家孩子哭着闹着要吹泡泡,后来我发现朋友家的孩子在吹泡泡,后面跟了一大群孩子,他们又跑又跳地去追打泡泡,玩得特别快乐。当时孩子们玩泡泡的情景触发了我的灵感,既然孩子们这么喜欢玩泡泡,那我可以把吹泡泡这一游戏活动运用到教学当中去。于是,我结合教材内容和本班幼儿的实际情况进展选材,利用外乡资源制作吹泡泡用的泡泡水和不同形状的吹泡器,让幼儿通过实验来体验发现的乐趣,进一步理解科学知识。
活动目的
,比方用农村的竹子来做不同形状的吹泡泡工具;并观察泡泡的变化情况,培养幼儿探究的兴趣。(精品文档请下载)
,激发幼儿对颜色的认识及颜色的不同变化。
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4.培养幼儿动手的才能。
教学重点、难点
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,观察泡泡的变化情况。
活动准备
1.用竹子做成不同形状的框,自制的各种颜色泡泡水,纸杯假设干个。
2.儿歌《吹泡泡》。
活动过程
一.引入过程
,老师吹着泡泡进教室。激发幼儿的好奇心。
,请幼儿说说这是用来做什么的。引起幼儿吹泡泡的兴趣。
二.根底部分
(一).出示圆形吹泡器,幼儿观察吹泡器的形状,并想象它会吹出什么形状的泡泡。同时出示不同颜色的泡泡水。想想吹出的泡泡颜色上有什么变化。(幼儿互相讨论,大胆想象)(精品文档请下载)
1.幼儿互相交流老师提出的两大问题,指名幼儿答复讨论结果。
2.幼儿动手用准备好的圆形吹泡器吹泡泡,证明自己的猜测。
3.请幼儿说说自己实验的结果。(鼓励幼儿积极发言,并及时褒扬)
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5.师小结:圆形的吹泡器会吹出圆形的泡泡。颜色上有一个主要颜色,但是是透明的,也有其它颜色。
(二)认识其他形状的吹泡器,猜测泡泡形状和颜色。
,请幼儿说出它的形状和颜色。再考虑:正方形吹泡器和蓝色的泡泡水会吹出什么形状的泡泡和颜色呢?(精品文档请下载)
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,还有请幼儿说出颜色上的不同和一样之处。
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老师小结.
(三)游戏:吹泡泡
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