学会换位思考.doc

文档介绍：学****故事：学会换位考虑
观察对象：袁俊浦 观察时间：
注意：
绘画活动后，孩子们都在认真的画着自己的作品，晴晴埋头画着自己的画，袁俊浦拿起桌子上的黑色学****故事：学会换位考虑
观察对象：袁俊浦 观察时间：
注意：
绘画活动后，孩子们都在认真的画着自己的作品，晴晴埋头画着自己的画，袁俊浦拿起桌子上的黑色勾边笔就在晴晴的画纸上随手画了两下。这时潘沉钺跑过来告状说：老师，袁俊浦在晴晴的画上乱画。”我走了过去，袁俊浦冲着我得意地笑，一副沾沾自喜的样子！我走到他的旁边，蹲下来问他：为什么在晴晴的画上乱画？”他一脸坏笑地说：我想试试我的勾边笔还有没有水？”我点点头：哦！你用这种方式检查彩笔有没有水啊？”他点点头仍然很得意地冲我笑。我说：那你为什么不在自己的纸上画呢？”他说：我怕弄脏我的画。”（精品文档请下载）
袁俊浦跟我说完就低头画画，于是我拿出一支绿色的水彩笔递给潘沉钺，让他在袁俊浦准备画草地的位置上随手画了一下，他哇”了一声便开场嚎啕大哭。抬头跟我说：潘沉钺在他纸上乱画，我装作一脸茫然地样子，他边哭边吼：他给我弄脏了!”我说：他想试试彩笔有没有水？”他仍然哇哇地哭着，我装作恍然大悟的样子说：不是你告诉我这样检查彩笔水的吗？你刚刚还在晴晴的画纸上试过啊！你刚刚怎么没有想到会把晴晴的纸弄脏呢？”他的哭声戛然而止，边擦眼泪边转过去看着晴晴说：那我以后不给小朋友乱画了。”于是我告诉他：在潘沉钺画过的地方，全部涂上绿色就是草地，你可以试试他仔细看看，咧着嘴巴笑了。（精品文档请下载）
识别：
袁俊浦活泼开朗，爱说爱笑，做事有想法，勇于承认错误，平时，愿意为集体做事情，是位有爱心的小朋友，在日常生活中喜欢和小朋友老师进展交谈，喜欢分享，乐于把自己的经历分享给小朋友。（精品文档请下载）
回应：
孩子只懂得爱