文档介绍：工作经历交流
 
 
 
       我担任小班班主任已将近四个月了，在这四个月里我感悟了许多，刚入园的第一天教室里只有哭闹声，家长把孩子送到我的手里，孩子一下从我的怀里挣脱开撕心裂肺的哭着：“我要妈妈，我要妈妈。”吃饭、上厕所、工作经历交流
 
 
 
       我担任小班班主任已将近四个月了，在这四个月里我感悟了许多，刚入园的第一天教室里只有哭闹声，家长把孩子送到我的手里，孩子一下从我的怀里挣脱开撕心裂肺的哭着：“我要妈妈，我要妈妈。”吃饭、上厕所、睡觉我步步都不分开，一天下来我累的筋疲力尽，当我拖着疲惫的身体回家时，我就有一种想打退堂鼓的感觉，可是第二天当我看着孩子们那一张张稚嫩的小脸时，我有些舍不得，我就下定决心：我要向妈妈一样给予孩子温暖，用我最真诚的爱心来打动孩子，就这样我咬紧牙关忘掉一切烦恼，去承受每一位孩子，就这样我每天陪孩子上厕所、喂孩子吃饭、给孩子讲故事、搂孩子睡觉，有的孩子一不小心拉到裤子里，我们赶紧给孩子换洗弄脏的裤子。就这样四个多月过去了，终于功夫不负有心人，如今每天早上听到孩子们一声声：“老师我想你了”时，我的心充满了感动，看着孩子们开心的笑脸，家长一句句感谢的话语，我感觉好幸福。现将这四个月的体会给大家交流一下。
一、 如何让幼儿尽快适应集体生活
       1. 新生入园后，老师要尽快熟悉每位幼儿，尽快记住每位幼儿的名字，让每位幼儿在老师的心中定位。幼儿入园的第一天老师要多点名，让名字和人对号入座，第一天幼儿的情绪很不稳定，比较乱，老师也要多点数，以免幼儿走出教室，而且记住幼儿的名字是很利于老师的工作的。如孩子再做一些危险的事情时，你只要一喊他的名字，就会中断他的行为；下午，接孩子时老师只要家长报上幼儿的名字，幼儿就会被老师很顺利的送到家长手中。当然，要问清楚和孩子的关系，以免接错孩子。（精品文档请下载）
       2. 老师用爱心、耐心温暖每位幼儿。老师的一个微笑，一个抚摸的动作，一句关心的话语对幼儿来说都是一股暖流。吃饭时鼓励幼儿多吃饭，帮助幼儿吃好饭，不会自理的幼儿老师可以喂他，让幼儿感知老师对他的关爱；幼儿口渴了及时给幼儿喝水；幼儿不小心尿裤子了，我们应该说：“没关系，老师帮你洗洗，给你换下来。”让幼儿切身的感知老师像妈妈一样亲！严禁训斥幼儿，影响幼儿的情绪。                                                 （精品文档请下载）
       3. 老师多鼓励、多褒扬、多引导、多启发。幼儿有一点进步，老师都要及时褒扬和鼓励，如在幼儿园没哭、主动向老师问好了、给爸爸妈妈说再见了、等等，老师都要及时给予肯定。可以采取奖励小红花，分发糖果的方式，增添幼儿的自信心。老师要擅长观察、擅长发现幼儿的闪光点，老师多一份鼓励，幼儿就多一份自信，在鼓励和自信中幼儿就会一天天成长！（精品文档请下载）
        4. 老师和家长及时做好沟通工作。在下午离园时，老师用简短的话语向家长介绍幼儿一天在园的情况，需要家长配合的及时介绍通知家长。如：幼儿一天在园的生活、学习状况，需要家长配合的注意事项等等。（精品文档请下载）
三、如何对幼儿进展良好情绪的引导
      1.  亲切接待。新入园幼儿早上入园时，心情往往都很紧张甚至害怕。此时，老师亲切