文档介绍：怎样阅读状物类文章
状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描绘出来。这里说
的“状物文”指的是侧重于状物的文章，一般分为“状静物文”“状动物文”“状植物
文”。如《长征》一文介绍了长城的位置和构造特点，属状静物文；《这篇应用文到底属于哪一
类。
2 阅读正文，抓住主要内容
应用文既然是大家常用的实用文体，那么每篇应用文一定都有其特定的写作目
的。我们在阅读的时候要通过阅读正文把握其主要内容，如《给颜黎民的信》中，鲁讯
先生讲到了六件事：①不能只看一个人的著作；②只看文学书，也是不好的；③应该看
看世界旅行记；④谈在上海看桃花；⑤同意把信发表；⑥指出写信人署的是假名。从这
些内容，我们可以看出这封信是一封回信，对颜黎民信中提到的事做了答复。这就是鲁
讯写这封信的直接原因。
3 把握应用文所表达的思想感情
应用文也是一篇文章，只不过格式、目的不同于一般文章。我们小学阶段所阅读的
应用文大多以记叙为主，可以当做记叙文来读。把握其思想感情对我们理解应用文来
说，也是很重要的。比方《巴金爷爷给家乡孩子的一封回信》，就表现了巴金对家乡孩
子们的关心、保护和希望，只有弄懂了这一点，才能算真正读懂了这封回信。
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怎样阅读散文、随笔
一、散文的阅读方法
散文是一种相对自由而又容易驾驭的文学款式，它在内容上或抒情言志，或议论
感怀，或记述故事，取材范围非常广泛。散文作者可以发挥丰富的联想，天上地下，古今
中外，人文自然，甚至风花雪月、烟云泉石、吃喝住行、油烟酱醋等，都可写入散文。散文
在形式上的特点：一是往往以个人抒情为主，把抒情、表达、议论熔为一炉；二是往往从
细处落笔，小中见大；三是往往从侧面暗示，发挥读者的想象力；四是往往行文自由，结
构灵敏。我们在阅读散文时要注意：
1 由“形”入“神”领悟文旨
散文最大的特点是“形散而神聚”。“形”是指散文的外在形式，“神”是指蕴含在
“形”之中的作者的思想和感情，“神聚”即文旨集中。阅读散文首先要从“形”入手，
一口气读完，即使有少数不甚明了的地方，暂时放着，读过之后问自己：这篇文章主要
写了哪些内容？为什么要写这些？它表达了作者怎样的情感，说明了作者怎样的态度？
考虑这些问题，即是在逐步由“形”入“神”，为了快速而准确地把握散文“神”，阅读
时要特别注意下面这些内容：①文眼句或中心句；②表达、描写根底上的议论、抒情句；
③文中反复出现的词句；④首尾照应的句子；⑤文章的标题。有些散文写得比较含蓄，
我们可以对事件一一分析，寻找它们的共同点，想一想这些内容都和什么有关系，作者
为什么写这些，也能从中比较顺利地领悟出文章中心思想。
2 寻找线索，理清思路
线索是串联文章内容的一根“红线”，它在散文构造中起着举足轻重的作用，没有
一个串联文章内容的线索，散文将是“一盘散沙”。理清线索和脉络，不仅有助于把握
散文的构造，而且有助于把握文章的精华所在。散文的线索多种多样，有以作者的认识
和感情为线索的，有以事物为线索的，也有以游踪或某一景物为线索的，等等。抓线索
的方法是：一要弄清楚材料之间的关系，这种关系有时可以在过渡段句中找到；二要善
于辨识表达线索的语言标志，如间隔反复的句子等。
3 探求散文的意境
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所谓