文档介绍：写一个人物群体
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写一个人物群体
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每个人的生活都离不开这样或那样的一个个群体，比如在学校，与小伙写一个人物群体
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写一个人物群体
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每个人的生活都离不开这样或那样的一个个群体，比如在学校，与小伙伴们一起学****玩耍；在家里和爸爸妈妈一起做家务、看电视……请你把你熟悉的一个人物群体介绍给大家，并表达出你的真情实感。
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明确写作内容
1、联系生活实际确定要介绍的人物群体。
2、所介绍的群体最突出的特色或风格是什么？回忆其中给自己留下深刻影响的人和事，确定写作内容。
3、根据内容拟定题目。
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就是一群人，而这些人之间是发生联系的。俗语说“三人为众”，起码要三人以上才算一个群体。
一个人物群体——
家庭、班集体、学****小组、班干部组、
篮球队、卫生小组、执勤队、兴趣小
组… … 。
群体包括：
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1、“写一个人物群体”，告诉我们的写作对象是什么？
答：人物群体
2、什么叫“人物群体”？
答：一群人的表现.。那么写人物群体，就不是写一个人，而是写多个人，而这些人之间是发生联系的。
3、“一个”说明了什么？
答：数量。如写班级，是写一个班而不是几个；写家庭是写一个不是几个；写人群，是写一个不是几个……
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小组讨论：
1、你最喜欢哪个群体？
这个群体有什么特点？
2、你最喜欢这个群体中的哪几个人？
他们各有什么特点？
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1、写家庭：
①、我的一家
②、温暖的家
③、我家的“三条虫”
… …
2、写班集体：
①、我们班的“四大才子”
②、咱班的“高矮肥瘦”
③、我班之最
④、一个温暖的集体
… …
参考题目
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佳作欣赏！
评价一篇作文的标准：
1、文章的字词、标点是否正确？语句是否通顺？
2、运用了哪些好词佳句？（划出来）
3、是否通过实例和人物的描写突出人物特点，
把握好主次之分，做到详略得当？
4、表达的感情是否真挚？
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例文导航：
我班之最
“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”我们班上的51位同学就似51朵美丽的鲜花，开放在春天的花国，争芳斗艳。他们都有各自的特点，因此常常会冒出几个“最”字来。
最喜欢体育的要数小亮了。一提到体育课，他立刻变得精神抖擞，因此深得体育老师的喜欢。每年的学校的田径运动会上，他总是第一个报名。瞧，他站在起跑线上，两个拳头紧紧地握着，又笑眯眯地向台上的我们挥舞着，好像在十分自信地说：“第一名非我莫属！”
小珊和小玉最擅长舞蹈。他俩长得秀秀气气，又细又高的身子配上惹人喜爱的小脸蛋，好比两朵娇艳的鲜花。每年的”六一“文艺汇演也总少不了她俩的身影。
最怕羞而又手巧的男生要数小浩了。每当老师提问他时，他就羞得像小女孩，脸霎时变成了一块红布，声音小得跟蚊子似的。坐在后排的同学开玩笑地说：“就是我们的耳朵接上天线，恐怕也难以收到小浩的声音。”你看他胆小怕羞，但做起细巧的活儿来可是一流的，团花啦，剪纸啦，彩色染纸啦，他可真称得上高手。
……
51朵花儿各有各的芳香，51个同学各有各的拿手活儿， 这就是我们班，一个集“最”字特色的班。
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例文
我们班的女同学
我们班的女同学表现都很好，很受老师的喜欢。
   下课铃响了，教室里还有不少人，但是男同学们却在相互追逐玩耍，吴清霞、吴玉萍，还有吴宝莹她们却在那里学****她们一会儿放下书本聚在一起讨论着什么，一会儿又静下心来看着课本或者课外书什么的，旁若无人，津津有味。
这时，校园的操场上也有不少女同学，她们在玩着捉迷藏的游戏，很开心又很有秩序，没有相打相骂的情况，和和睦睦，很有趣味。
要上课了，我们男同学有的还在叽叽喳喳谈着小话，有的甚至还在相互开着玩笑。但是女同学们却安安静静地坐着，要么翻翻书，要么写写作业，等到老师一到马上起立站个笔直，让老师一看就有赏心悦目的感觉；上课时，她们可专心呢，有的积极举手回答问题，有的认真思考老师所讲的内容，哪像我们男同学啊，东张西望的大有人在，有的甚至趁老师不注意给同学恶作剧，弄得同学老师都很反感。
我们班的女同学很会帮助人，记得有一次考